2016年10月12、13日，燈湖小學(xué)的小電教室先后迎來(lái)了兩節(jié)精彩的語(yǔ)文公開(kāi)課——二年級(jí)廖卉欣老師的《稱贊》和三年級(jí)黃旭紅老師的《秋天的雨》，這是繼一年級(jí)梁素萍老師分享的拼音教學(xué)課后，又兩節(jié)極具示范作用的優(yōu)質(zhì)課。凌燕副校長(zhǎng)和全體語(yǔ)文教師參與聽(tīng)課、評(píng)課。 為了提高教師的整體水平，促進(jìn)教學(xué)高效，燈湖小學(xué)以“師帶徒”的形式幫助青年教師成長(zhǎng)，而本次的示范課程，也是其中不可或缺的一環(huán)。此三節(jié)公開(kāi)課，很好地示范了不同教學(xué)題材的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)和教學(xué)方式：一年級(jí)的拼音教學(xué)示范課上，孩子們唱著朗朗上口的兒歌， 在歡快的節(jié)奏中把拼音記得又牢又準(zhǔn)；二年級(jí)的故事教學(xué)示范課上，孩子們沉浸在有趣的童話故事中，也從中感受到稱贊的力量；三年級(jí)的散文教學(xué)示范課上，老師帶著孩子們領(lǐng)略秋天的雨，感受秋天的五彩繽紛。 公開(kāi)課后，語(yǔ)文科組先以年級(jí)為單位進(jìn)行了積極的交流，從教材處理、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教師教學(xué)基本功、師生關(guān)系等多方面進(jìn)行評(píng)課。隨后，各年級(jí)代表集思廣益，簡(jiǎn)明、高效地指出課程的優(yōu)點(diǎn)和不足。最后，凌燕副校長(zhǎng)肯定了本次活動(dòng)的成果，并對(duì)教師的進(jìn)一步成長(zhǎng)提出希冀。 活動(dòng)的成功開(kāi)展，離不開(kāi)學(xué)校的組織安排，也離不開(kāi)各年級(jí)語(yǔ)文科組的精心準(zhǔn)備。本次活動(dòng)給教師們創(chuàng)造了一個(gè)相互溝通、切磋、探討和共同提高的機(jī)會(huì)，濃厚了教研的氛圍，有效促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。
廖老師正在執(zhí)教《稱贊》
一年級(jí)語(yǔ)文科組代表評(píng)課
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