2016年11月15日的語文科組活動(dòng)中黃根華老師給我們進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于微課制作培訓(xùn)的活動(dòng)。微課程是一種比較新型的課型，以前大家對微課比較陌生，經(jīng)過培訓(xùn)后，對微課有了解，也激發(fā)了對微課制作的興趣。

首先，通過接觸“微課程”明白了：微課程是由文字、音樂、圖畫三部分組成，它沒有解說的聲音，在優(yōu)美的輕音樂中，靜靜地閱讀文字，欣賞畫面，進(jìn)而引發(fā)思考。

其次，此次培訓(xùn)，有利于理論聯(lián)系實(shí)際。培訓(xùn)老師從什么是微課程、微課程的作用、微課程的分類、微課程的制作等方面深入淺出的闡述了微課程，真正讓我們領(lǐng)會(huì)到了微課程“微而精，小而奇，內(nèi)容少，蘊(yùn)意深，從小處入手，解決一個(gè)問題”的獨(dú)特魅力。

我們在今后的教育教學(xué)中，要多動(dòng)腦，多制作像這些有效的微課程集，引導(dǎo)學(xué)生在思索中尋找解決問題的方法，在問題解決后得到提升�？傊�，微課是一種以微視頻為主的多種教學(xué)資源構(gòu)成，并在教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐過程中不斷“生長”而成的一種微型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。在我們教學(xué)過程中合理應(yīng)用微課程可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效率。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 南海區(qū)獅山鎮(zhèn)官窯中心小學(xué) ]