作業(yè)是學生最基本獨立學習活動，它不僅對學生鞏固知識，形成自己的知識結構起著很大的作用;也有利于老師們日常教學反思。在2016年11月16日的下午五、六節(jié)是一如既往的語文科組活動時間，羅行小學語文科組全體老師對語文作業(yè)進行常規(guī)作業(yè)檢查。

　　根據(jù)教導處的教學常規(guī)要求，本次作業(yè)檢查抽檢的年級是105班、106班、205班、206班、305班和405班這6個班。備課組長分任務進行檢查，并做好檢查登記。在科組長的安排下，各備課組長開始行動了。她們根據(jù)所檢查到的情況做好檢查記錄，并填寫好作業(yè)檢查情況。

　　此次語文作業(yè)檢查，總結如下。優(yōu)點： 作業(yè)書面整潔，書寫工整，正確率較高。特別是優(yōu)秀學生的作業(yè)，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。看來，在學生的書寫習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少功夫。 各老師批閱規(guī)范，且能做到細致及時.如教師批改作業(yè)做到全批全改。有批改日期，有激勵符號。有老師們的批改也各具特色。有進行加分批改的，有畫笑臉進行獎勵的，也有用愛心批語給學生指明方向的，總之每一位教師都能做到全收全改，并有成績，日期，學生作業(yè)出現(xiàn)問題能及時訂正，老師也能及時復批，從中能感受到老師們工作的細致與辛苦。稍為欠缺的是：有些班級作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫現(xiàn)象。希望老師今后不僅要求學生書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習慣。還有老師要善于使用激勵性、指導性語言。在作業(yè)中適當增加一些簡潔明了，實事求是，激勵性的評語，讓學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，加強師生之間的交流。

　　通過作業(yè)檢查，希望各位老師和學生都能在具體學習中能揚長避短，不斷探索，不斷反思，以達到提升語文的教學質量的良好效果。

( 責任編輯:總編)

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