廣州市新滘中學(xué)的漆萍老師自參加教學(xué)工作以來，一直擔(dān)任初中語 文教學(xué)和班主任工作。多年的教育教學(xué)工作，她一直堅守自己的工作承諾：“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”，并形成了“以尊重為前提，以活動為載體，促學(xué)生發(fā)展為 目標”的工作思路。用老師的知識素養(yǎng)、道德修養(yǎng)等個人魅力來對學(xué)生言傳身教。

漆 萍老師在語文教學(xué)中，深刻領(lǐng)會新課標精神，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的全面發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理 念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了良好的教學(xué)效 果。2012年撰寫的《初中語文詩歌教學(xué)之我見》在“第三屆廣佛肇教師校本行動研究暨第八屆廣州市校本研究與教師發(fā)展學(xué)術(shù)研討會”上榮獲二等獎，2012 年撰寫的《淺談朗讀在初中語文教學(xué)中的重要性》在《新課程》雜志發(fā)表。同時還參加“以目標教學(xué)為導(dǎo)向的有效課堂教學(xué)模式研究”、“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本培訓(xùn) 優(yōu)質(zhì)化”、“遵循師生互動原理，優(yōu)化課堂教學(xué)研究”、“差異、主體、成功教育系列實驗研究”、“提升公辦初中外來工子女的學(xué)校歸屬感的研究”等課題的研 究。

班主任是學(xué)校德育工作的排頭兵，平時的工 作職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。漆萍老師在班主任工作中善于組織和管理學(xué)生，精心培養(yǎng)班干部，放手讓學(xué)生在班級工作中發(fā)揮自己的才能。通過對班級文 化建設(shè)的實踐，營造出了和諧，積極向上的班級教育、教學(xué)氛圍，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在平時教育教學(xué)工作中，重視對學(xué)生的培優(yōu)補差，用欣賞的目光來關(guān)注 學(xué)生，使得學(xué)生獲得不同程度的進步和收獲。多年來為高一級學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生，所帶班級多次榮獲校優(yōu)秀班集體。她多次榮獲校優(yōu)秀德育工作者和校優(yōu)秀班 主任，曾榮獲廣州市海珠區(qū)優(yōu)秀班主任、廣州市優(yōu)秀班主任、廣州市第三批名班主任等稱號。

漆萍老師堅信：班主任只有用“心”來管理班級，才會孕育出一個個真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個好班級。

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