原題回放：
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一只鹿到小河邊來(lái)飲水，他低頭看到了河水中自己的倒影。鹿對(duì)自己兩只又大又粗、枝杈美麗的角非常滿(mǎn)意，可他看了看自己的四條腿，說(shuō)：“只是我的腿不太漂亮，又細(xì)又弱。”
突然，一只獅子不知從什么地方竄了出來(lái)，朝鹿撲了過(guò)去。鹿撒腿就往一大片空地跑了過(guò)去，獅子被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。可他剛一拐進(jìn)林子，頭就被樹(shù)枝掛住了，獅子追上來(lái)逮住了他。
彌留之際，鹿說(shuō)：“我是個(gè)地道的傻瓜！我認(rèn)為丑陋軟弱的，卻救了我；而我引以為自豪的，卻斷送了我的性命。”
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
優(yōu)秀作文范文欣賞（七）：     “丑陋可以激發(fā)生機(jī)，美麗可以扼殺生機(jī)。”勃朗特如是說(shuō)。誠(chéng)哉斯言，美麗往往虛有其表，然而丑陋卻可以使我們絕處逢生，揭開(kāi)丑與美的面紗，集丑與美于一身，擁有正確的丑美價(jià)值取向觀(guān)念，于枯燥乏味中永葆生機(jī)與活力。
    令人惋惜的是，鹿斷命于漂亮美麗的角，彌留之際才意識(shí)到引以為傲的竟成為自己的短命要害。由此可見(jiàn)。我們確實(shí)要揭開(kāi)丑與美，趁早人情其利弊所在，揭開(kāi)面紗，才不至于使我們?cè)跈C(jī)構(gòu)及叢生中無(wú)路可走，把美淡化，把丑加粗，從黑暗的艱難人生中推開(kāi)一扇窗，滋潤(rùn)大地的甘甜雨露。
    “一點(diǎn)小瑕疵便可使價(jià)值連城的美玉掉價(jià)，區(qū)區(qū)螻蟻亦可毀千里之堤。”別瞧不起丑陋軟弱的勢(shì)力，它們正是于黑暗中積蓄力量，爆發(fā)自己的小宇宙。著名的臺(tái)灣攝影師李世仁將其眼前的盲婦攝入鏡頭，將之定格，化為永恒。白發(fā)蒼蒼，衣衫襤褸因她無(wú)私泛濫的母愛(ài)成為鳳凰涅槃，華化蛹為蝶的美。她的丑孕育著社會(huì)的良知底線(xiàn)，昭示著貧窮丑陋人家的不平凡的愛(ài)的哲理。丑陋軟弱的她徒手撫養(yǎng)數(shù)百個(gè)無(wú)家可歸的孩子。冰冷的相機(jī)背后的故事永恒感染著我們，我們以其丑為高尚的美，盲婦不以言而以行告訴我們丑的價(jià)值所在。
    人的主觀(guān)意識(shí)將美化為美的事物，用歪曲的意識(shí)形態(tài)定義美的依據(jù)。然而，殊不知，其中的美卻是斷忘的源泉，忽略的丑的價(jià)值所在，讓美的錯(cuò)誤觀(guān)念引入了歧途。
    顯赫一時(shí)的影視女星卡羅爾迪芙斯，過(guò)分追求美的外表，不惜傾家蕩產(chǎn)只為追求一個(gè)沒(méi)有半點(diǎn)瑕疵的自己。不幸，由于手術(shù)的失敗，原本尚可的外貌不復(fù)存在，她也因此抑郁而終。我們不難發(fā)現(xiàn)，過(guò)分追求美的外表足以讓人失去對(duì)自然，對(duì)丑的正確認(rèn)識(shí)，倘若她能及時(shí)揭開(kāi)美與丑的面紗，或許她可以證明她其實(shí)很美：體胖拖著善良的心，雙手承載著無(wú)盡的夢(mèng)。
    人們除去優(yōu)雅，時(shí)尚，品味等各種標(biāo)簽和裝飾后，其本質(zhì)都是同樣赤裸裸的骨骼，揭開(kāi)面紗，才能看清美與丑。的確，當(dāng)我們對(duì)美與丑有正確的價(jià)值取向時(shí)，你將明白，丑固有她的價(jià)值錯(cuò)在，美必有它的禍患。
    物欲橫流，紛繁蕪雜的時(shí)代，太多美的東西一直縈繞著我們，蒙蔽我們的雙眼：包裝精辟的食物、衣服、住房，背后卻隱藏著美的禍患：取之無(wú)道的原材料，化學(xué)加工的產(chǎn)品，豆腐渣工程，時(shí)間的積淀，我們將走向亞健康生活。為何我們不選擇走自然的生活，即使它丑陋軟弱，但是它有價(jià)值。
    “看去蓮花凈，方知不染心。”揭開(kāi)丑與美的面紗，拋開(kāi)對(duì)美的枷鎖，釋然對(duì)丑的束縛，保持平靜的心態(tài)和清醒的頭腦，坐看另一種月白風(fēng)清的境界。
評(píng)語(yǔ)：
本文立意：“正確看待美與丑”以“盲婦照片”和“影視女星卡羅爾迪芙斯”為正反面詳例，并聯(lián)系“生活中貌美內(nèi)丑的東西”實(shí)際進(jìn)行分析，文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，說(shuō)理明晰。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
得分：50分
點(diǎn)評(píng)：東莞市光明中學(xué)(金文老師)