原題回放：
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一只鹿到小河邊來(lái)飲水，他低頭看到了河水中自己的倒影。鹿對(duì)自己兩只又大又粗、枝杈美麗的角非常滿(mǎn)意，可他看了看自己的四條腿，說(shuō)：“只是我的腿不太漂亮，又細(xì)又弱。”
突然，一只獅子不知從什么地方竄了出來(lái)，朝鹿撲了過(guò)去。鹿撒腿就往一大片空地跑了過(guò)去，獅子被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面?？伤麆傄还者M(jìn)林子，頭就被樹(shù)枝掛住了，獅子追上來(lái)逮住了他。
彌留之際，鹿說(shuō)：“我是個(gè)地道的傻瓜！我認(rèn)為丑陋軟弱的，卻救了我；而我引以為自豪的，卻斷送了我的性命。”
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
優(yōu)秀作文范文欣賞（二）：     李開(kāi)復(fù)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的成功應(yīng)該是多元化的，每個(gè)人的成功都獨(dú)一無(wú)二。”旨哉斯言，成功不可復(fù)制，難以模仿，然在我看來(lái)，優(yōu)勢(shì)未必成就未來(lái)，缺點(diǎn)亦可彰顯輝煌。
    在這碌碌凡塵之中，本就沒(méi)有什么十全十美的完美之人。要知道，真正的智者，不是沒(méi)有缺點(diǎn)，而是善于利用自己的缺點(diǎn)；真正的成功，不僅僅因?yàn)閮?yōu)勢(shì)，而是沒(méi)有在優(yōu)勢(shì)中迷失……
    勇于彌補(bǔ)不足者聰明，善于借助優(yōu)勢(shì)者精明，樂(lè)于利用缺點(diǎn)者高明。俄羅斯著名摔跤手卡列林，幼時(shí)熱衷于打架，也因此在16歲那年被迫和學(xué)校揮手告別。他的爭(zhēng)強(qiáng)好戰(zhàn)，令他與校園生活無(wú)緣，然而也正是因?yàn)檫@樣，他被一個(gè)體育老師選中，進(jìn)入了國(guó)家摔跤隊(duì)并蟬聯(lián)了3屆奧運(yùn)會(huì)古典摔跤的冠軍。可見(jiàn)，有缺陷的事物亦有其存在的價(jià)值。倘若卡列林中規(guī)中矩地認(rèn)真學(xué)習(xí)，那世界上未必會(huì)多一個(gè)潛心研究的著名學(xué)者，但勢(shì)必會(huì)少一個(gè)出色的摔跤選手。就像米蘭.昆德拉說(shuō)的那樣，缺點(diǎn)本身就不可避免，它也許使我們的生命完整統(tǒng)一。
人生不是一場(chǎng)物質(zhì)的盛宴，而是一場(chǎng)靈魂的修煉。許多時(shí)候，我們并不是跌倒在自己的缺點(diǎn)上，往往是被我們自身的優(yōu)勢(shì)所絆倒。
    網(wǎng)絡(luò)上曾戲言：學(xué)歷是銅牌，能力是銀牌，思維是金牌，而人脈是王牌。黃侃的桀驁不馴，劉文典的放蕩不羈，可謂不在乎人脈關(guān)系之典型？他們不屑與常人為伍，亦不屑攀附權(quán)貴。然在我以為，正是他們?nèi)绱俗砸暻甯叩拇笕秉c(diǎn),不屑與人交際的高姿態(tài)，促使他們不斷充盈自己的學(xué)術(shù)知識(shí)，令他們擁有被眾人仰望的資本，眾星捧月，無(wú)人可及，終成民國(guó)歲月的華麗瑰寶。
    無(wú)獨(dú)有偶，文天祥的“愚忠不二”，使他一介文臣挺身而出，捍衛(wèi)明朝江山，最終名垂千古；（缺點(diǎn)導(dǎo)致成功，正面）李煜的舞文弄墨，令他一代帝王沉溺詞賦，斷送整個(gè)王朝，落個(gè)不得善終（優(yōu)點(diǎn)導(dǎo)致成功，正面反）……塵世紛繁，萬(wàn)事萬(wàn)物都有其不足，如若利用得當(dāng)，缺點(diǎn)亦可以成為造就成功的制勝法寶。
    反觀當(dāng)下，有多少活得風(fēng)生水起的高官利用職位之便妄想錢(qián)權(quán)盡收，反而斷送大好前程；亦有不少默默無(wú)聞的小人物一清二白卻無(wú)私付出，終書(shū)寫(xiě)其燦爛人生。
    生命本就平凡如草木，卑微似螻蟻，只是有人用缺點(diǎn)成就了自我，同時(shí)有人用優(yōu)勢(shì)斷送了一生罷了……須記得：浮世芳華，人無(wú)完人，當(dāng)今世界，缺點(diǎn)亦可造就成功！
評(píng)語(yǔ)：
本文立意：“優(yōu)勢(shì)未必成就未來(lái)，缺點(diǎn)亦可彰顯輝煌”以“卡列林”為正面詳例，以“黃侃的桀驁不馴，劉文典的放蕩不羈”為正面點(diǎn)例，以“文天祥”和“李煜”為正反對(duì)比例，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析，文章內(nèi)存豐富，引用句信手拈來(lái)，語(yǔ)言典雅。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
得分：51分
點(diǎn)評(píng)：東莞市光明中學(xué)(金文老師)