原題回放：
     數學家高斯18歲時解開了一個有兩千多年歷史的數學懸案！多年后，高斯回憶說：如果導師告訴我那是一道兩千多年沒有解開的難題，我不可能在一個晚上就把它解答出來。
 海倫·凱勒說：我沒有見過這個世界，所以我可以描繪出更加美麗的世界。
     一位中國作家也說：不知者無畏。
     請以“不知者無畏”為標題，聯(lián)系生活體驗與認識，寫一篇文章，自定文體，不少于800個字。
 優(yōu)秀作文范文欣賞（二）：  　　海倫·凱勒曾說：“我沒有見過這個世界，所以我可以描繪出更加美麗的世界。”的確，有時，不知并不意味著無知和愚昧，恰恰相反，所謂“不知者無畏”，因為不知，才有了更多天馬行空的想象；因為不知，我們才有了創(chuàng)造的勇氣。（逆起式開頭，語言明凈、流暢）
 　　有時，不知往往更能無懼，無懼身邊譏笑的面孔，無懼來自身旁的否定的聲音，才能用一顆平和的心靜靜地探索陌生的領域。眾所周知，美國著名的發(fā)明家富勒小的時候是遠視眼，無法看清在他面前的事物。而在一次手工課上，正是因為看不見周圍小朋友搭建的規(guī)規(guī)矩矩的長方體模型，他才能靠著自己的摸索用與別人相同的材料構建了一個他認為最為穩(wěn)固而又與別人不一樣的模型——三角形，并且以他發(fā)現(xiàn)的“三角形是最為穩(wěn)定的模型”這個原理建造了著名的美國大廈。他是幸運的，因為自身的缺陷而不知，因為不知而無畏地探索。如果沒有了這些客觀條件，當年的富勒也不過是那一群搭建長方體模型的孩子中的一個罷了。（經典式段落結構，我看重的是段首的哲理分析有文采、有深度，注意“有時”）
 　　有時，不知更能讓我們無畏，無畏社會上的貧富之別，無畏世俗思想的束縛。曾經有一個攝制組到湘西山區(qū)采風，山里的孩子因為好奇，圍著攝像器械打轉，一個工作人員便邀請了一個活潑的孩子拍幾張照片，正當那孩子挺著胸膛威風凜凜地擺開姿勢時，他的母親從家里走出來阻止他，因為他的衣服、鞋子都是舊的，樣子太寒磣，而他卻一臉無畏地說：“我的衣服、鞋子都是舊的，但我的笑容是新的！”一張定格的照片透出了孩子單純和無畏，他的不知而無畏是比世間任何財富更值得讓人珍惜的。（此例用得好，新穎、感人?。?br />  　　事實上，我們在社會上打拼越久，在世俗人情中練就的越多，我們知的也就越多，而那份最值得讓人珍視的與生俱來的不知卻被丟棄在塵封的角落里，混著世故的泥土，化作塵埃，眠于內心深處。（分析有深度）
     我們學習文化知識，我們學習與人交往，我們學習了許多，可是知的越多，限制也就越多。有時，知才意味著麻木和愚昧，循規(guī)蹈矩的按照前人的軌跡生活，生命便會失去他的本意。（聯(lián)系實際分析，有深度）
 不知者無畏。這句話許是正確的，有了不知才無畏，無畏地探索，無畏地選擇自己的路，像在黑夜里前行的列車，劃出一道星光璀璨的軌跡，劃出一路春暖花開。
 評語：
     全文結構清晰，分析深刻，有意蘊，有文采。另外，第二個材料用得好，以可表現(xiàn)中心，二能體現(xiàn)作者的善良情懷，對貧困之中有向上的朝氣之少年的友好期待，可間接讀出作者之人品，人說“文如其人”，信然！
 得分：54分
 點評：東莞市光明中學(金文老師)