2016年9月27日下午在桂城燈湖小學(xué)開展了2016年南海區(qū)小學(xué)英語PEP教材培訓(xùn)。來自佛山市全區(qū)的三到六年級(jí)一線教師齊聚一堂。在今天這個(gè)座無虛席的會(huì)場(chǎng)，過道里、走廊上閃動(dòng)著一雙雙閃著靈動(dòng)的求知的眼睛。其中讓人無比期待的是東莞市張凝老師機(jī)器她的團(tuán)隊(duì)帶來的主題為小學(xué)骨架式教學(xué)法在PEP教材對(duì)話教學(xué)中的運(yùn)用。 張凝老師指向發(fā)展高階思維能力的Skeleton 教學(xué)法剖析——以聽說教學(xué)為例的智慧課堂給老師們一杯清新的涼茶！
專家從小學(xué)英語PEP教材的教材編寫、教材分析、教材重難點(diǎn)，從老師授課和學(xué)生接受新知，從單元內(nèi)容的 Let’s talk, let’s learn 等不同內(nèi)容、不同側(cè)面詳細(xì)剖析了教材、介紹了學(xué)習(xí)的方法，其最大的亮點(diǎn)是培養(yǎng)孩子高階思維的能力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我學(xué)習(xí)的能力，拓展了英語學(xué)習(xí)的視野！下午的時(shí)候冼老師還為大家上了了一節(jié)“Book 8 Unit 4 . B. Let’s talk "從情景的導(dǎo)入，語境預(yù)測(cè)，閱讀思考，有效聽力，重看檢查等各個(gè)方面引導(dǎo)老師們?nèi)绾紊虾靡还?jié)對(duì)話課，聽課老師們受益匪淺！“合抱之木，生于毫末；九尺之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下”讓我們立足基礎(chǔ)教育，春耕夏種，無懼陽光與泥濘，靜待花開！
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