來源:廣州市教育局 投稿:保保 時間:2016-11-03 點(diǎn)擊: 次
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為推進(jìn)教育改革,不斷提高語文教師的核心素質(zhì)和核心技能,提升教師綜合素質(zhì),10月26日,新港小學(xué)林穗莉主任和梁翀華老師應(yīng)邀到增城區(qū)正果鎮(zhèn),為該鎮(zhèn)小學(xué)中年級語文教師作專題培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)活動分兩個環(huán)節(jié)。首先由林穗莉主任作“一線教師論文寫作技巧”專題培訓(xùn)。培訓(xùn)中,林主任圍繞鮮活的教學(xué)感悟和案例,結(jié)合論文寫作的過程,以自己的發(fā)表論文為例,從論文的寫作要點(diǎn)、秘籍、資料的收集、論文的規(guī)范、投稿等進(jìn)行了詳細(xì)的講述。大到框架的建構(gòu),小到關(guān)鍵詞的斟酌,特別是標(biāo)題的確定,各級標(biāo)題的打磨等無不浸透著林主任的心血,把論文寫作的技巧闡述得全面、細(xì)致、精到,使得在場的每一位語文教師都受益匪淺,贊不絕口。
接著,由梁翀華老師上了一節(jié)語文研討課。梁老師作為一名年輕的老師,雖是執(zhí)教兩三載,但是這次的課堂卻是極有深度。首先,她對文本進(jìn)行了深入地解讀,通過整體感知,把握了文本的大意,她做好了課堂教學(xué)的第一步;第二,課堂教學(xué)目標(biāo)清晰,通過連接詞語的運(yùn)用把法布爾的實(shí)驗了解清楚,這樣的教學(xué)過程,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的“得意”,領(lǐng)悟到了文章的大意,又實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的“得言”,寫作之法的指導(dǎo)潤物無聲。
本次專題培訓(xùn)活動雖然只有半天時間,老師們卻在這種濃郁的教研氛圍中,聆聽著專業(yè)的報告,觀摩著高效的課堂,碰撞出智慧的火花,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享,促進(jìn)了教育均衡發(fā)展。
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在2016年10月17日,舉國歡慶我國成功發(fā)射了神舟十一號載人飛船。同樣在這神圣的一