10月21日下午，荔灣區(qū)英語科教研員郭老師帶領(lǐng)連州教研員、名家工作室的初高中教師及全區(qū)新入職的英語教師約30人來到我校舉行了一場有意義的“同課異構(gòu)”英語教研活動。我校教導(dǎo)處林主任、邵主任及全體英語老師參與了這個活動。

盧老師授課中

“同課異構(gòu)”的授課者是我校英語科盧雪梅老師和西關(guān)外國語學(xué)校的寧靜蘭老師，課題是滬教版2011課標(biāo)版九年級上第三單元《writing》。兩位教師分別用初三（2）班和（1）班的學(xué)生在北樓四樓課室為大家呈現(xiàn)了兩堂精彩紛呈的示范課。

老師們熱烈評課中

上課結(jié)束后，來自教研室和各校的老師們進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。聽課老師普遍反映收獲很大，認(rèn)為兩節(jié)課課堂氣氛活躍，小組討論熱烈，學(xué)生參與度很好。大家領(lǐng)略了不同學(xué)校教師的教學(xué)風(fēng)格，感受到了不同形式的教學(xué)設(shè)計(jì)，更體會到了教學(xué)方法的靈活多樣。汾水的楊波副校長說：“兩節(jié)課教學(xué)效果顯著。以學(xué)生為主體的教學(xué)和課堂評價模式，能轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高外語教學(xué)的效率�！�。

郭教研員主持

這種“同課異構(gòu)”的活動，呈現(xiàn)出不同的課堂教學(xué)形式，加強(qiáng)了我校與其它學(xué)校間的交流與合作，讓教師實(shí)現(xiàn)了思維碰撞，為課堂注入了活力，從而能不斷優(yōu)化課堂，提高教學(xué)效率，使每個學(xué)生在每節(jié)課都有所得、有所獲，為其全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展奠基良好的基礎(chǔ)。                 

汾水副校長點(diǎn)評 

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