10月20日上午，春蕾學(xué)校藝術(shù)綜合學(xué)科組教師、學(xué)校行政、部分跨學(xué)科教師來(lái)到八（2）班觀摩學(xué)習(xí)了公明中學(xué)李震洲老師帶來(lái)的一堂精彩紛呈的“生態(tài)音樂(lè)，高效課堂”的教學(xué)示范課。

示范課內(nèi)容選自花城版八年級(jí)音樂(lè)《雪絨花》。李老師帶著自己對(duì)音樂(lè)的理解，以“深挖教材，尋找體系，循序漸進(jìn)，有效落實(shí)”為主線，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)音樂(lè)圣殿，或生動(dòng)活潑、或幽默風(fēng)趣、或激情昂揚(yáng)、或婉約柔美，給觀摩教師們以美的欣賞、藝術(shù)的熏陶，讓一線教師真正享受了一次音樂(lè)教學(xué)的饕餮盛宴。

在教學(xué)過(guò)程中，李老師主要是通過(guò)聆聽(tīng)和演唱，感受歌曲優(yōu)美深情的情緒和英文演唱的風(fēng)格，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的祝福之情，自編動(dòng)作感受三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的直接感受、體驗(yàn)、參與、表演（唱）等形式，在潛移默化中得到情感的升華，同時(shí)，在充分聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，進(jìn)而達(dá)到有感情地演唱，層層深入，學(xué)生在輕松和諧的氛圍中獲取知識(shí)。正如歌德所說(shuō)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)，它直接針對(duì)著心靈”。李老師在課堂中以學(xué)生的情感為切入點(diǎn)，與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，點(diǎn)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的共鳴點(diǎn)；并在教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行“雙基”的培養(yǎng)，巧妙地突破了教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)視野，給聽(tīng)課老師帶來(lái)了一堂生動(dòng)而又有創(chuàng)意的課堂教學(xué)。李老師教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，各環(huán)節(jié)之間銜接自然緊密，教態(tài)親切自然，設(shè)計(jì)獨(dú)到，照顧全體，讓所有的學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得趣味、學(xué)有所悟，讓所有的學(xué)生都能得到不同的成功體驗(yàn)，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

本次示范課，將對(duì)全體音體美教師起到促進(jìn)、示范、引領(lǐng)的作用，春蕾學(xué)校音體美課堂教學(xué)將得到進(jìn)一步規(guī)范，課堂教學(xué)質(zhì)量將會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階，年輕教師的課堂教學(xué)藝術(shù)將會(huì)得到不斷提升。

( 責(zé)任編輯:總編)

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