原題回放:
【2013廣一模作文】
小軒放學(xué)回家,很沮喪地告訴媽媽,這次考試成績被同桌大桐超過了。媽媽對小軒說:“大桐沒什么了不起的,下次打敗他!”
爸爸拿著一本雜志走過來:“這里有篇文章,介紹一個叫隆.克拉克的老師,得過美國最佳教師獎。他教的學(xué)生個個成績優(yōu)異,又彬彬有禮。”
媽媽急切地問道:“他有什么秘訣?”
爸爸說:“他的制勝法寶是他的班規(guī)。比如這兩條,別人有好的表現(xiàn),要替他高興;自己有什么好的表現(xiàn),不要炫耀,輸給別人也不要生氣。”
媽媽有點生氣:“最重要的是鼓勵孩子超過別人,從小培養(yǎng)孩子的競爭意識。你看,我們公司的成功,靠的就是這種不服輸?shù)膭蓬^。”
爸爸說:“不過,看見別人的長處能去贊美也很重要??!”
小軒一聲不吭,默默地看著他倆。
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優(yōu)秀作文范文欣賞(九):
贊美他人,鼓勵自己
高三(14)班 馮佩琪
猶太人智慧語錄就有一句:“學(xué)會贊美他們。”學(xué)會贊美,是猶太人智慧哲理之一。誠然,贊美不僅能展現(xiàn)自己豁達(dá)心胸,也從而激發(fā)自己不斷前進(jìn),促使自身成為下一個被贊美的人。贊美之行,一舉兩得,何樂不為?
民國狂狷才子劉文典雖一向傲視鄙俗,但他卻從不乏行贊美之術(shù)。昔時于西南聯(lián)大任教,因戰(zhàn)亂烽火四起,學(xué)生老師急忙奔走,逃災(zāi)避難,而一向被劉文典贊美為“國寶”的陳寅恪已身體力衰,雙目失明。劉文典逃跑時靈機一動,回想陳的遭遇,立馬沖回學(xué)校攙扶陳離開,成就當(dāng)時一段佳話。劉文典從來不可以隱瞞他對陳的佩服之情,曾說“陳寅恪應(yīng)受工資400元,而我只拿40元”的豪言,雖一生桀驁,但面對“瓊樓玉宇”式學(xué)者,言不由衷地抒發(fā)贊美。贊美他人有對劉文典損失半分嗎?沒有,反而劉文典潛心造詣他的《莊子》,有陳的楷模鼓勵自己,劉文典因而更能獨自登上“莊周夢蝶”之境,造自己文學(xué)浮屠,受后人贊美。
無獨有偶,一向硬漢作風(fēng)的海明威也曾贊譽威廉·??思{小說的新穎獨特,語言辛辣;兩位同樣引領(lǐng)世界潮流式人物比爾蓋茨,喬布斯有相互攻擊么?相反他們互相學(xué)習(xí)對方,比爾蓋茨用贊美Ipod并在家盡情享樂,用win8創(chuàng)智能手機;喬布斯也贊美微軟再創(chuàng)新穎。相互贊美,在各自揚鞭策馬,鼓舞自己,揚沙卷塵,踏上獨屬自我?guī)p峰之路??梢娰澝乐g(shù),何辭為?既現(xiàn)心胸寬廣,又成動力之源,何樂不為?
俗話說:退一步,海闊天空,與“贊美”有異曲同工之妙?,F(xiàn)實中人們腳步迅疾,競爭兇猛,人人都在跑道上奔跑,正當(dāng)?shù)谝?。無可否認(rèn),時代進(jìn)步,需要競爭,需要人人有立志成名之志,用“爭贏”推動時代發(fā)展。可是,往往有人便丟棄贊美之禮,互不相讓,甚至因嫉妒詆毀挖苦他人,豈非骯臟了自己,毀自己之名?何不退一步,行贊美之禮,由衷地停下來觀賞他人‘奔跑進(jìn)步’的長處,從而鼓勵自己,或許能找下一程屬于自己的“海闊天空”。
臺灣作家劉繼榮女兒小小年紀(jì)便寫道:“我愿意成為站在路邊鼓掌的人。”其實即便是為他人鼓掌,為他人喝彩,孰說這不是另一番成功的人生境地?
百尺竿頭須進(jìn)步,十方世界是全身。激發(fā)前進(jìn)之心,奔上各自紛程,艷陽始終會照耀自身。贊美也是成功人生之道。
評語:
本文立意為“贊美他人”。以“劉文典贊揚陳寅恪”為正面詳例以“海明威贊譽威廉·??思{”、“比爾蓋茨贊美Ipod”、“喬布斯也贊美微軟”為正面點例進(jìn)行分析,并聯(lián)系劉繼榮女兒的話,回扣現(xiàn)實,全文緊扣中心行文,條理清晰,語言優(yōu)美。#p#分頁標(biāo)題#e#
得分:48分
點評:東莞市光明中學(xué)(金文老師)