原題回放：
【2013廣一模作文】
小軒放學回家，很沮喪地告訴媽媽，這次考試成績被同桌大桐超過了。媽媽對小軒說：“大桐沒什么了不起的，下次打敗他！”
爸爸拿著一本雜志走過來：“這里有篇文章，介紹一個叫隆.克拉克的老師，得過美國最佳教師獎。他教的學生個個成績優(yōu)異，又彬彬有禮。”
媽媽急切地問道：“他有什么秘訣？”
爸爸說：“他的制勝法寶是他的班規(guī)。比如這兩條，別人有好的表現(xiàn)，要替他高興；自己有什么好的表現(xiàn)，不要炫耀，輸給別人也不要生氣。”
媽媽有點生氣：“最重要的是鼓勵孩子超過別人，從小培養(yǎng)孩子的競爭意識。你看，我們公司的成功，靠的就是這種不服輸?shù)膭蓬^。”
爸爸說：“不過，看見別人的長處能去贊美也很重要啊！”
小軒一聲不吭，默默地看著他倆。
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。
優(yōu)秀作文范文欣賞（五）： 席慕容曾說：“在生命初始之時，世界已經(jīng)存在；在生命終結(jié)之時，世界依然存在。”誠然，生命苦短，韶華易逝。在我們短暫的人生之路上，應(yīng)如高爾基所言：“贊美他人是人與人之間拉近距離的最佳方式。”讓我們學會贊美他人，收獲一個完美的人生。
試想，如果我們的世界，四處充斥著競爭，互相貶低，你爭我趕，而沒有相互的贊美，你還愿意生活在這樣的世界嗎？由是，世間多些贊美，我們的生活之路那一岸將是“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。”
回望歷史，漢高祖劉幫贊揚他人的佳話，傳頌千年。劉邦統(tǒng)一天下，一次在慶功宴會上，劉邦讓群眾探討為什么項羽會失敗，而自己能獲勝。眾人議論紛紛，但是沒有一個人給出滿意的答案。劉邦說：“運籌帷幄之中，決勝千里之外，我不如張良；行軍打仗，討伐諸侯，我不如韓信；而管理國事，我不如蕭何。我所做的，就是各盡其長。”劉邦毫不掩飾自己對三杰的贊美，偉哉！貴為一國之君，但卻對他人大加贊美。能成就一番豐功偉績而不居功自傲，與項羽相比，確有其過人之處。
“豈有豪情似舊時?；ㄩ_花落兩由之。”一頭黑發(fā)根根直立，一身布衣落拓大方的大文豪魯迅先生，曾多次由衷的贊美他人。他，曾在《藤野先生》中毫不吝惜自己對恩師的贊美之情；而在《紀念劉和珍君》中贊美自己的學生劉和珍，“真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”在《藥》中也贊美了革命烈士夏瑜的高尚品行。大文豪亦這樣贊美他人，實為后人雋永之典范。
反觀當下，天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往！于是，你爭我斗，忘記了對別人的欣賞，誠心的贊美異常稀缺。方舟子說韓寒是水貨，韓寒說方舟子是小丑……諸如此類，不一而足。充斥在我們耳邊的盡是嘲諷與貶低?？峙拢澝蓝?，不是不知，只是不愿罷了。
水本無華，相蕩才成漣漪；石本無火，乃有靈光。學會贊美他人，也會收獲他人發(fā)自內(nèi)心的欣賞。贊美他人吧，發(fā)自內(nèi)心地！
評語：
本文立意：“學會贊美他人，收獲一個完美的人生。”以“漢高祖劉幫贊揚他人的佳話”和“魯迅先生，曾多次由衷的贊美他人”作事實論證，反面聯(lián)系實際，文章正反結(jié)合，特別是素材用出了新意。
得分：51分
點評：東莞市光明中學(金文老師)