原題回放:
閱讀以下材料,按要求作文。
詩(shī)人說(shuō):滿樹(shù)的花朵,只源于一粒小小的種子。
哲人說(shuō):在創(chuàng)造人時(shí),上帝很公平地在每個(gè)人的心里埋下了一顆種子。
農(nóng)民說(shuō):有了種子,也不一定能豐收。
……
請(qǐng)就以上材料,圍繞“種子”,展開(kāi)聯(lián)想,自定角度,寫一篇文章。文體不限,題目自擬,不少于800字。
優(yōu)秀作文范文欣賞(八):
埋下信念的種子
高三(14)班 何麗瑩
詩(shī)人說(shuō):“滿樹(shù)的花朵,只源于一粒小小的種子。”的確,大自然中的姹紫嫣紅、青翠欲滴,只源于一粒小小的種子。物盡如此,人亦然。人生旅途中的繁華錦繡,也僅源于一粒種子——信念。因此,我們應(yīng)該埋下這信念的種子,催開(kāi)成功的花朵。
“紅黃樹(shù)草留秋色,碧綠琉璃照晚晴。為語(yǔ)麻姑橋下水,出山要比在山清。”民國(guó)知識(shí)界領(lǐng)袖人物丁文江于《麻姑橋晚眺》中如此寫道。丁文江是民國(guó)時(shí)期的地質(zhì)學(xué)家,年少時(shí)便于心中埋下信念的種子,一心兼濟(jì)天下。通過(guò)數(shù)載的努力,艱辛的跋涉,丁文江把被其同輩和后代稱為“離經(jīng)叛道”的《徐霞客游記》從湮沒(méi)與無(wú)聞中“挽救”出來(lái),并使其成為現(xiàn)代中國(guó)的思想源泉。踏盡了萬(wàn)水千山,丁文江最終在一次出行中不幸逝世,并被葬在于出行之地——岳麓山下。從此,地質(zhì)學(xué)界便豎起了一座雄偉的豐碑。正是因?yàn)槎∥慕某中拍?,埋下種子,成功之花才得以在他的人生中綻放得如此熱烈美艷。
不同于丁文江成功之花的熱烈綻放,復(fù)旦前校長(zhǎng)李登輝的成功之花更顯得淡雅馨芳。不惑之年,李登輝在踏進(jìn)復(fù)旦校園之時(shí)便懷揣著為祖國(guó)教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念。于是,在1917年,在他的主持下復(fù)旦公學(xué)改為復(fù)旦大學(xué),原有文理兩科,新增商科。復(fù)旦設(shè)立商學(xué)院僅比哈佛晚九年。1920年哈佛、耶魯開(kāi)辦教育系,李登輝亦同時(shí)設(shè)教育科,可謂絲毫不落后于世界最先進(jìn)的教育潮流。而李埋下的種子,也隨復(fù)旦的茁壯而生根發(fā)芽,成功之花悄然綻放。
冰心曾言:“成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”如古曹雪芹堅(jiān)定信念,披閱十載,孜孜不倦,終著《紅樓夢(mèng)》;又若今患絕癥女孩田維緊握信念,燈下挑筆,奮斗數(shù)載,終作《花田半畝》;再如四肢不全的演說(shuō)家尼克·胡哲懷揣信念,樂(lè)觀進(jìn)取,排除萬(wàn)難,終享譽(yù)世界。這顆信念的種子需浸透奮斗的淚泉,灑遍犧牲的血雨,方能催開(kāi)成功的花朵,芳馨萬(wàn)里。
反觀當(dāng)今社會(huì),物欲橫流,有多少人缺乏信念的種子,得過(guò)且過(guò),妄想一步登青天,卻終是碌碌無(wú)為?
清心悠揚(yáng),該是埋下信念的種子,浸透淚泉,催開(kāi)成功之花,一縷縷紅遍天涯。
評(píng)語(yǔ):
本文中心“我們應(yīng)該埋下這信念的種子,催開(kāi)成功的花朵”。作者選用了“丁文江”和“李登輝”的詳例,“曹雪芹、田維、尼克·胡哲懷”的排例,很好論證了文章的中心。全文緊扣“信念的種子”,角度精準(zhǔn)。本文作者和引用的語(yǔ)言都很優(yōu)美,結(jié)構(gòu)完整。
得分:53分
點(diǎn)評(píng):東莞市光明中學(xué)(金文老師)