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我的高中語(yǔ)文老師【750字】

導(dǎo)讀:我的高中語(yǔ)文老師是一個(gè)快退休的老頭。高高瘦瘦,弱不禁風(fēng)的身形又有點(diǎn)兒小駝背,那凹下去的雙頰顯得顴骨有點(diǎn)高。嗯,我的這位語(yǔ)文老師有點(diǎn)像“宰相劉羅鍋”的扮演者李保田老師,可是

我的高中語(yǔ)文老師是一個(gè)快退休的老頭。

高高瘦瘦,弱不禁風(fēng)的身形又有點(diǎn)兒小駝背,那凹下去的雙頰顯得顴骨有點(diǎn)高。

嗯,我的這位語(yǔ)文老師有點(diǎn)像“宰相劉羅鍋”的扮演者李保田老師,可是后來(lái)我“百無(wú)一用是書生”的歌聲中,我又覺(jué)得,語(yǔ)文老師很像那位“畫像中的紀(jì)曉嵐“。

哈哈,不管怎么說(shuō),我的這位不茍言笑的老師身上,還真有點(diǎn)文人的清高,還有文人的氣息。

語(yǔ)文老師平時(shí)上課,除了課本上的內(nèi)容解析,壓根就沒(méi)什么多余的話。

在我的印象中,他和別的老師的交流也很少,可讓我驚訝的是他居然是我們的年段長(zhǎng)。

看來(lái),這領(lǐng)導(dǎo)的氣息也被那文人的清高氣質(zhì)也壓制的不見(jiàn)蹤影了。

我很喜歡語(yǔ)文老師的課,雖然他的聲音有一點(diǎn)兒沙啞,卻是半點(diǎn)都沒(méi)有減少我認(rèn)真聽課的熱誠(chéng)。

語(yǔ)文老師課講的很細(xì),一字一句,分析,講解的很到位,很是普通的課本,在他解說(shuō)下聽起來(lái)很是有趣,竟是沒(méi)有乏味之感。

”讀者“這本雜志是語(yǔ)文老師向我們推薦的,在這本雜志中,我學(xué)到了很多。

語(yǔ)文老師對(duì)班里所有的學(xué)生都是一視同仁的。他并沒(méi)有因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)好而特別表?yè)P(yáng),因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)成績(jī)不好而在班里大肆斥責(zé)。

我曾有一篇寫自己小學(xué)語(yǔ)文老師的作文得了高分,可是語(yǔ)文老師并沒(méi)有在班上多說(shuō)什么。后來(lái),我在鄰班的一個(gè)同學(xué)那里得知,我的作文在他們班里作為范文在班里讀了一遍,語(yǔ)文老師一樣沒(méi)有指名道姓說(shuō)這作文是誰(shuí)寫的,只是因?yàn)猷彴嗟倪@個(gè)同學(xué)也是我小學(xué)的同學(xué),我作文中有提及小學(xué)老師的名字以及事例,她才知道是我寫的。

我起初有些不解老師為什么不給我表?yè)P(yáng),后來(lái)也釋然了,反而在心里很感激他,沒(méi)給我驕傲自滿的機(jī)會(huì)。

我想,在他的眼里,我們都已是小大人了,應(yīng)該懂得自己的所作所為。學(xué)習(xí)是我們的本份,學(xué)的好,學(xué)的不好,我們都就為之負(fù)責(zé),并且承擔(dān)。

我很喜歡我的語(yǔ)文老師,那個(gè)瘦瘦高高,講課有點(diǎn)小沙啞的老頭


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