秉承“名師引領(lǐng)，攜手共進(jìn)”理念，領(lǐng)略名師風(fēng)采，聆聽名師分享，學(xué)習(xí)教學(xué)技藝，解讀教學(xué)現(xiàn)象，探索教育規(guī)律，打造一支銳意進(jìn)取、業(yè)務(wù)精專的教師隊(duì)伍，是五和小學(xué)一直堅(jiān)持的教師專業(yè)發(fā)展有效途徑。近段時(shí)間，學(xué)校邀請(qǐng)到特級(jí)教師、廣東省首批教師工作室主持人朱先云與阮美好兩位校長(zhǎng)到我校指導(dǎo)工作。
學(xué)校行政和語(yǔ)文科組教師一同參加與名師面對(duì)面的交流會(huì)。會(huì)議上，我校鄧春苗校長(zhǎng)就兩位專家感興趣的“和”文化及學(xué)校辦學(xué)特色，從“文化立校、名師引領(lǐng)、科研助長(zhǎng)、特色課程、書香校園、自主養(yǎng)成、家校共筑”等方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀，兩位專家對(duì)建校才兩年多的五和小學(xué)所取得的管理與教學(xué)成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià)與肯定！
名師交流環(huán)節(jié)，朱先云校長(zhǎng)從語(yǔ)文課標(biāo)“語(yǔ)文是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性實(shí)踐性的課程”出發(fā)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)關(guān)注“語(yǔ)用、綜合性與實(shí)踐性”，并就曾進(jìn)行兩個(gè)月美國(guó)海外培訓(xùn)的見聞與感悟進(jìn)行分享，揭秘美國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的突出之處在于大量閱讀與感悟，鼓勵(lì)教師們要多方法、多渠道提升學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
阮美好校長(zhǎng)從“文本解讀”切入，與教師們共同交流與探討《文本解讀與語(yǔ)文教學(xué)》，理論聯(lián)系實(shí)踐，深入淺出地揭開“文本解讀”的神秘面紗，即指：不是以“對(duì)作品的理性檢測(cè)和衡定”為目的，而是以教會(huì)學(xué)生“閱讀文本”，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用”為目的，指向語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)確定、語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容選擇與語(yǔ)文教學(xué)過程設(shè)計(jì)的文本教學(xué)解讀。阮美好校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教師專業(yè)的備課，不僅只有感性的喜惡，還應(yīng)有理性的考慮，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，才能產(chǎn)生語(yǔ)文教育的影響，構(gòu)建正確的語(yǔ)文觀與語(yǔ)文課程觀。
兩位特級(jí)教師在交流會(huì)上知無(wú)不言，言無(wú)不盡，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)專業(yè)到位的解讀與指導(dǎo)，共同引領(lǐng)教師們走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的華麗殿堂，為我校的語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展指明途徑與方向！
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