從化技工學(xué)校組織學(xué)生到電子廠實(shí)習(xí) 每日工作11小時(shí)
實(shí)習(xí)時(shí)間：3月8日起兩個(gè)月
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：惠州一家電子廠
實(shí)習(xí)人數(shù)：地鐵、化工、園林3個(gè)專業(yè)的90名學(xué)生
實(shí)習(xí)內(nèi)容：貼膠紙、搬運(yùn)、做包裝
實(shí)習(xí)強(qiáng)度：每天要干11小時(shí)
吃住在廠內(nèi) 實(shí)習(xí)薪資：每小時(shí)9元
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近百名地鐵、化工、園林等專業(yè)的學(xué)生，每天坐在電子廠的流水線前11小時(shí)，搬運(yùn)、貼膠紙、做包裝。他們是從化技工學(xué)校的二年級(jí)學(xué)生，他們不是在打假期工，而是參加學(xué)校組織的課外實(shí)習(xí)。該校吳校長(zhǎng)解釋，此次實(shí)習(xí)是為鍛煉學(xué)生的吃苦耐勞精神。
不參加“要受處分”
從化技工學(xué)校園林專業(yè)為3年學(xué)制，小曾是二年級(jí)學(xué)生。據(jù)她了解，往年慣例是第三學(xué)年安排為期一學(xué)年（10個(gè)月）的實(shí)習(xí)。3月3日是二年級(jí)下學(xué)期的開(kāi)學(xué)日，第一節(jié)課上，小曾所在的園林專業(yè)學(xué)生收到通知：統(tǒng)一安排到惠州的一家電子廠進(jìn)行實(shí)習(xí)，從3月8日起為期兩個(gè)月。
在某位二年級(jí)同學(xué)的手機(jī)里，還存有跟其班主任的短信對(duì)話。班主任通知“請(qǐng)明天8:00回校集中，帶齊資料和生活用品”，學(xué)生詢問(wèn)“沒(méi)有去惠州打工能畢業(yè)嗎”，對(duì)方回復(fù)稱“跟你講過(guò)了，是要受處分的”。
據(jù)悉，參與此次實(shí)習(xí)的包括地鐵、化工、園林3個(gè)專業(yè)的近百名學(xué)生。由于對(duì)學(xué)校規(guī)定的不滿，小曾和多位同學(xué)拒絕參加此次實(shí)習(xí)，據(jù)她統(tǒng)計(jì)，拒絕參加的學(xué)生超過(guò)10人。
每天干11小時(shí)粗活
按規(guī)定前往惠州實(shí)習(xí)的學(xué)生們，事后也有不少困惑。學(xué)生小李表示，實(shí)習(xí)的廠家主要生產(chǎn)線路板等電子設(shè)備，3月8日到達(dá)后，他們進(jìn)行了兩天的體檢、參觀，在熟悉工作環(huán)境后便投入生產(chǎn)，“基本沒(méi)有學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)”。
小李在廠里的車間工作，做的是貼膠紙的工種，跟負(fù)責(zé)搬運(yùn)、做包裝的其他同學(xué)一樣，他認(rèn)為實(shí)習(xí)內(nèi)容跟所學(xué)專業(yè)“一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有”。且在實(shí)習(xí)期間，他們吃住都在廠里，每天要干活11小時(shí)，比上課學(xué)習(xí)還要累。他說(shuō)，廠房環(huán)境不盡如人意，加上工作時(shí)長(zhǎng)，勞動(dòng)量大，不少同學(xué)都萌生退意。
“連自己在做什么都不知道。”來(lái)自園林專業(yè)的陳同學(xué)被安排看顯微鏡，篩選產(chǎn)品。在上崗前，她沒(méi)有接受培訓(xùn)，也沒(méi)有工作原理的講解。
“都是流水線上的工人，大家實(shí)在撐不下去。”陳同學(xué)透露，僅她班里已有16名同學(xué)提前返校。同屬園林專業(yè)的小何說(shuō)，實(shí)習(xí)有工錢(qián)，每小時(shí)9元。
學(xué)生：干活內(nèi)容跟專業(yè)無(wú)關(guān)
小何質(zhì)疑稱，開(kāi)學(xué)前才交了學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，“按道理交錢(qián)學(xué)的不應(yīng)該是流水線工人的活，交錢(qián)住的也不應(yīng)該是工廠宿舍吧？”
小李則表示，實(shí)習(xí)本屬于課外內(nèi)容，如今占用了正常的課時(shí)，耽誤了專業(yè)學(xué)習(xí)，還對(duì)此作出硬性的規(guī)定，“大家都覺(jué)得不理解。”
“為什么偏要挑這樣一家外地的私人工廠呢？”小曾說(shuō)，該校學(xué)生年齡在15至19歲之間，校方提前在二年級(jí)安排實(shí)習(xí)，事前也沒(méi)有征求大部分學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
校長(zhǎng)：畢業(yè)須通過(guò)學(xué)時(shí)鑒定
從化技工學(xué)校的吳校長(zhǎng)表示，按照學(xué)校以往的慣例，為期一學(xué)年的實(shí)習(xí)分為專業(yè)技能、思想品德、合作能力3大部分。此次安排三個(gè)班共90人到惠州的電子廠實(shí)習(xí)，時(shí)間僅為兩個(gè)月，是為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和思想，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神。
吳校長(zhǎng)表示，之所以將實(shí)習(xí)期提前，是由于臨近畢業(yè)時(shí)，學(xué)生流動(dòng)性較大，學(xué)校難以管理。今年的新安排是“一次經(jīng)驗(yàn)的摸索”。在選擇實(shí)習(xí)單位時(shí)，學(xué)校有幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，包括安全、工作環(huán)境、住宿生活條件，該企業(yè)“除了工作時(shí)間稍長(zhǎng)外，其他條件均符合要求。”
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責(zé)任編輯：陳老師
