12月6日上午， 我校語(yǔ)文科組開展了“小學(xué)語(yǔ)文單元化讀寫合一”研討活動(dòng)。此次活動(dòng)分為課例展示、專家評(píng)課、專題講座三大板塊，內(nèi)容豐富，活動(dòng)精彩紛呈。

　　活動(dòng)開始，由陳彩霞老師上了生動(dòng)的課例——《狼牙山五壯士》。課堂上陳老師語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容豐富，善于鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)小組合作、探究解決疑難，整節(jié)課學(xué)生積極參與，課堂氛圍好。然后，南海區(qū)教育研究發(fā)展中心語(yǔ)文教研員徐榮木校長(zhǎng)對(duì)課例作了點(diǎn)評(píng)。他肯定了陳老師上課有激情，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，學(xué)生的思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。同時(shí)，他指出了教學(xué)設(shè)計(jì)的單元整體意識(shí)不強(qiáng)，課堂上還沒(méi)能夠?qū)崒?shí)在在落實(shí)課標(biāo)的一些具體要求。

　　徐校長(zhǎng)希望能“根據(jù)課標(biāo)要求，應(yīng)讓學(xué)生多種途徑收集信息并加以運(yùn)用?！碧岢鲩喿x課的核心點(diǎn)就是以課文為例子，讓孩子進(jìn)入文本，熟悉文章脈絡(luò)，懂得文本的謀篇布局，起承轉(zhuǎn)合，學(xué)到相關(guān)知識(shí)后更重要的是走出文本，引導(dǎo)孩子歸納和提煉；注重遷移和拓展，讓知識(shí)得到運(yùn)用，從而提高學(xué)生能力。
　　接著徐校長(zhǎng)對(duì)“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)把握的核心是什么?”給我們講了精彩的講座！他提出了：第一、用課標(biāo)武裝頭腦；第二、以教材為把手；第三：以學(xué)情需求為目的。四、以課堂教學(xué)為主陣地，注重學(xué)生方法的掌握與能力的培養(yǎng)。同時(shí)他對(duì)課標(biāo)四個(gè)理念做了詳細(xì)的解讀，講述了如何在課堂中好好落實(shí)課標(biāo)的各項(xiàng)要求，如何培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫、書的能力。
　　這次教研活動(dòng)，讓我們收益匪淺，也讓我們對(duì)語(yǔ)文教育有了更深的思考！