應(yīng)龍崗區(qū)作協(xié)主席虞宵老師的邀請，弘文學(xué)校德育主任錢定兵帶著弘文學(xué)子參加了“龍崗作協(xié)走進(jìn)喬豐”---本土作家簽名贈書暨創(chuàng)作交流會。

交流會現(xiàn)場

這次活動由深圳市作協(xié)和龍崗區(qū)文聯(lián)主辦，龍崗作協(xié)、喬豐科技有限公司承辦，交流會邀請到了龍崗本土作家鄧嵐、胡世民、羅彩萌、李家淳、沈云剛、張欣、蔣小平、鄧炳昌等老師與現(xiàn)場文友分享文學(xué)創(chuàng)作和閱讀的經(jīng)歷和感受，有面對面的互動交流，還有作家們現(xiàn)場免費簽贈個人專著。談到閱讀時，到場作家蔣小平老師說，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，閱讀的途徑多了，電子閱讀泛濫，良莠不齊。建議大家要有選擇性地去閱讀。同時，在電子閱讀尤其是手機(jī)閱讀，方便的同時，也有安全隱患，現(xiàn)在走在大街上，好多人都是邊看手機(jī)邊走路。龍崗近期發(fā)生的一起交通事故就是因手機(jī)閱讀而起。最后蔣老師意味深長地說，閱讀還是回歸本質(zhì)好些，建議大家多讀讀紙質(zhì)傳媒，文本的東西更直接，比電子閱讀更利于視力。到場作家老師中還有一位在職專任教師，她就是曾出版了長篇小說《代課教師》的羅彩萌老師，她從學(xué)生、家長、老師三個角度詮釋了閱讀和寫作的重要意義，讓到場的所有文友更深刻地理解了閱讀和寫作。

最精彩的還是現(xiàn)場的交流互動，到場的喬豐企業(yè)職工，愛學(xué)習(xí)的孩子們，還有部分社會人士，都爭相就自己閱讀和寫作中遇到的問題向作家老師們請教。到會的弘文學(xué)校學(xué)生揭澤偉同學(xué)大膽地舉手點名向作協(xié)主席虞宵老師請教：“請問怎樣把人物描寫得更透徹？”虞宵老師先是微微一笑，表揚了揭同學(xué)大膽舉手、虛心求教的精神，接著她從專業(yè)的角度，非常知識性、系統(tǒng)性地就人物描寫的方法和技巧進(jìn)行了簡單而細(xì)致的分析、引導(dǎo)。她說，對于學(xué)生，剛學(xué)寫作，最重要的是要多閱讀，要多積累，好詞好句，精彩篇章，都可以積累。尤其是成語，要學(xué)會學(xué)習(xí)致用。在揭同學(xué)點頭表示感謝時，她還不忘補上一句：“不管是什么描寫，都一定要寫出感情，這樣才豐富，才吸引人�！眴特S公司一位80后職工妹妹，接過話筒請教現(xiàn)場作家。顯然她是有備而來，她直接點名請教作家李家淳老師：“怎么樣閱讀古典名著？”李家淳老師先是從她的年齡角度分析了作品的時代背景，然后又非常專業(yè)地以作家路遙為例就各時代適合讀的作品作了一些分析和建議。最后他非常幽默說，閱讀就一定要多讀文學(xué)名著，要讀經(jīng)典的才行，不是什么文學(xué)作品都去讀，比如說李家淳的。因為他的作品是吸收了文學(xué)名著的營養(yǎng)而創(chuàng)作的，讀他的，為什么不直接去讀文學(xué)名著呢？大家都被他風(fēng)趣的解說逗笑了�，F(xiàn)場的交流互動開心而精彩，有限的時間直接限制了互動時的有限名額，到場的文友們還未盡興，這個環(huán)節(jié)就要結(jié)束了，看來他們只能私下里再與作家老師們交流了。

現(xiàn)場部分文友與作家老師合影

俗話說，聽君一席話，勝讀十年書。與名家交流，就是和經(jīng)典對話。是呀，這就叫近水樓臺先得月吧。文學(xué)的路就在腳下，現(xiàn)在已經(jīng)靠近了作家老師們，就是走進(jìn)了文學(xué)的殿堂！