醞釀已久的海灣小學(xué)跨界講壇今天開(kāi)講啦！

為豐富教師的精神生活，擴(kuò)展教師的知識(shí)視野，提升教師的人格品味，培育教師的綜合素養(yǎng)，適應(yīng)海灣小學(xué)國(guó)際化高端化轉(zhuǎn)型的需要，學(xué)校一直醞釀搭建教師發(fā)展的平臺(tái)。近日，經(jīng)過(guò)充分的論證，一個(gè)突破職業(yè)限制，實(shí)現(xiàn)多向開(kāi)放、人人參與、跨界融合的跨界講壇在海灣小學(xué)隆重推出了，這將為促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升全校教師的幸福指數(shù)助力。

11月14日下午，海灣小學(xué)第一次“跨界講壇”正式開(kāi)講啦。本期的主題是讓閱讀豐富我們的人生，擔(dān)任主講的老師不是外校的專家，而是本校的兩位年輕老師，她們都是“南山區(qū)閱讀領(lǐng)航計(jì)劃”的成員。

研究生畢業(yè)剛?cè)肼毼倚５亩紩跃Ю蠋煟�她給我們講述了閱讀影響著自己人生軌跡得故事。在報(bào)考研究生之前，都老師有緣拿到賀麟先生的《文化與人生》，書(shū)中對(duì)文化問(wèn)題和人生問(wèn)題的闡述，讓她找到了人生的方向，她立即將自己的考研方向定位于中國(guó)傳統(tǒng)文化。現(xiàn)在的她每天在和中國(guó)古賢圣人對(duì)話，從而不斷提升著自己的做人品質(zhì)。

從上海的高中教師跳入我校的黃文靚老師，則分享了自己閱讀《給教師的閱讀建議》一書(shū)的感悟。她將書(shū)本上的知識(shí)與自己的教育實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起，深刻地領(lǐng)悟到“越忙越要讀書(shū)”這一道理。她通過(guò)閱讀，拓寬了思路，學(xué)會(huì)了方法，提高了自己解決問(wèn)題的能力。她說(shuō)：“閱讀會(huì)讓你更有底氣，讓你面對(duì)困難時(shí)更加氣定神閑�！彼�還向大家推薦了有關(guān)基礎(chǔ)理論、人文視野和專業(yè)知識(shí)三個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍。

閱讀就是與名家、大師對(duì)話，閱讀經(jīng)典是提升自己的最佳捷徑。學(xué)校將啟動(dòng)全校教師同讀一本書(shū)的教師閱讀分享活動(dòng)，會(huì)上為全體教師發(fā)放了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。徐學(xué)政校長(zhǎng)大力呼吁全體教師積極成為跨界講壇的主講，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，將讀書(shū)當(dāng)作呼吸一樣自然，將讀書(shū)成為我們生活的一部分，讓閱讀真正成為海灣時(shí)尚！

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 南山區(qū)海灣小學(xué) ]