東鳳鎮(zhèn)民和小學的“小組合作學習”課堂比賽進行到了尾聲，11月11日，劉丹媚老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》，為這次的賽課劃上了圓滿的句號。

　　《伯牙絕弦》這篇課文，是屬于小學階段少有的古文之一，它承載著向小學生傳遞我國古代優(yōu)秀文學的責任，肩負著培養(yǎng)學生汲取古代豐厚文化的任務。在教學中，劉老師利用小組合作學習的教學方式，讓古文韻味充盈豐滿了課堂，充分體現(xiàn)了這兩個任務的落實。劉老師的教學步驟明確、思路清晰，她用“三個絕技”串通了整個教學過程，一是子期的琴技為一絕，二是鐘子期的鑒賞能力為一絕，三是他們的友誼之誠為一絕。劉老師先和學生一起，充分朗讀課文，在這基礎上，讓學生分小組合作學習，借助注釋，理解課文意思。在理解課文內(nèi)容后，老師最后讓學生感受他們倆人的“知音難得”的深情厚意。

　　劉老師這節(jié)課，充分體現(xiàn)了“小組合作學習”的魅力，它讓全體民和小學語文老師知道，這種學習方式，不但可以在平常的文本中得于提高教學效率，在古文的教學中，也照樣可以綻放光彩。由此我們相信，只要我們潛心研究，小組合作學習這個學習形式，是能夠在全文位的語文學習中體現(xiàn)其高效、實用且多功能的。

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