為推進課改，提高教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長，可園學(xué)校名師工作室主持人蔡朝霞老師特意為我校邀請兩位教學(xué)名師——蘇州市五星級教師王鳳華和湖北省特級教師王亞麗來給我校教師進行專業(yè)指導(dǎo)示范。全體語文老師到場聆聽，近距離感受兩位名師的獨特語文韻味。

首先，王亞麗老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)與眾不同的識字課。王老師語言親切，富有感染力，這使得她與202班的孩子們一見面就建立了良好的溝通氛圍。在上課過程中，王亞麗老師著重講解帶“纟”的生字，內(nèi)容融入了許慎《說文解字》的精髓，表達(dá)卻是用淺顯直白的語言，讓孩子記住了凡是帶有此偏旁的字都是跟絲線有關(guān)，如：“線”字、“縫”字等。同時，王亞麗老師又注重課堂設(shè)問，激發(fā)孩子們的興趣，如：“紅”字這類表示顏色的字為何也會帶有絞絲旁？王亞麗老師再次結(jié)合《說文解字》告訴孩子們，因為古人是拿布去染色，所以顏色就與絲線密切相關(guān)了。經(jīng)過這般有趣而又通俗的講解，孩子們對帶絞絲旁的生字有明確的了解，仿佛他們心中打開了一扇窗戶，生字世界變得明亮清晰，對于生字的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了更大的興趣，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和漢字之美也逐漸融入孩子的心中，審美的種子逐漸在孩子幼小的心靈發(fā)芽成長。整堂課王亞麗老師親切有趣的講授使學(xué)生有較好領(lǐng)悟且反應(yīng)熱烈，展現(xiàn)了名師風(fēng)范，讓在場聽課的老師們敬佩有加。

接著是王鳳華老師帶來的新課標(biāo)解讀，新課標(biāo)作為教師的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)其重要地位不言而喻。對于新課標(biāo)的研讀也從來沒有停止過，尤其是強調(diào)推進課程改革，打造精品課堂的可園學(xué)校始終把新課標(biāo)放在重要的位置。而王鳳華老師的講座給大家新課標(biāo)的學(xué)習(xí)帶來了新思路。

王鳳華老師演講的主題是：讓課標(biāo)“回家”——小學(xué)語文學(xué)段目標(biāo)細(xì)化與落實，明確新課標(biāo)在教學(xué)中的地位，新課標(biāo)的設(shè)計理念可概括為“五個堅持”。課程目標(biāo)則是我們熟知的“三個維度”，強調(diào)語文是工具性和人文性的統(tǒng)一，同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。課程設(shè)計一定要遵循學(xué)生語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，以學(xué)情為基礎(chǔ)。不同學(xué)段學(xué)情不同，而課標(biāo)是具有系統(tǒng)性、連續(xù)性和發(fā)展性，所以學(xué)段目標(biāo)可根據(jù)階梯式設(shè)計，再把每個學(xué)段的目標(biāo)細(xì)化落實。針對不同的教學(xué)模塊也進行學(xué)段目標(biāo)的細(xì)化：識字寫字、朗讀、課文閱讀、書面表達(dá)、課外閱讀這五個模塊，每個學(xué)段達(dá)成的任務(wù)都不一樣，因此學(xué)段的細(xì)化落實會使教學(xué)有效可行。

此次活動令在場所有老師收獲甚多，相信這份收獲能給大家日后的教學(xué)帶來新的啟發(fā)！

( 責(zé)任編輯:總編)

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