答：在公平基礎(chǔ)上進(jìn)行特色發(fā)展。

  今年公辦外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的招生方式突變，不少人認(rèn)為外校生源質(zhì)量將逐步下降，學(xué)校特色會(huì)慢慢消失。那么外校未來(lái)將何去何從呢？

  未來(lái)應(yīng)推廣小語(yǔ)種教學(xué)

  江東說(shuō)，今年公辦外校的變化主要是基于兩個(gè)考慮，對(duì)于市外校，去年面談的設(shè)置讓學(xué)校掐尖的目的性更強(qiáng)，于是出現(xiàn)了口答數(shù)學(xué)題的情況，所以今年就要弱化它，只保留指標(biāo)到區(qū)就行了。對(duì)于區(qū)外校來(lái)說(shuō)，從公平角度來(lái)看公辦學(xué)校都要執(zhí)行就近入學(xué)原則，因此，區(qū)外校必須承擔(dān)招收地段生的義務(wù)。“不少人擔(dān)心以地段生的身份進(jìn)入接受不了外校的特色教育，我可以說(shuō)無(wú)論哪種身份進(jìn)入外校都是一樣，都能接受其特色教育。”他說(shuō)。

  那么，保障了公平是否會(huì)削弱特色呢？對(duì)此，江東明確：“我們沒(méi)有提出要消滅外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我是極力支持保留的，只不過(guò)要壓縮。” 他說(shuō)，廣州的外校的探索已走過(guò)10年，財(cái)政投入特別是外教投入很大，我們希望它有一個(gè)繼續(xù)探索的過(guò)程。 至于“壓縮”，則是考慮到如今廣州對(duì)外語(yǔ)人才的需求已不像建國(guó)之初那樣對(duì)“量”那么急迫，在外語(yǔ)人才飽和的情況下，舉辦外校更應(yīng)以小語(yǔ)種教學(xué)為主，滿足廣州作為開(kāi)放城市，面對(duì)海洋世界的要求。

  事實(shí)上，之所以有特色和公平的沖突，主要是因?yàn)閺V州公辦外較多。“別的城市只有1所甚至沒(méi)有外校，而廣州卻有11所公辦外校，讓這一個(gè)點(diǎn)成為了一個(gè)面上的問(wèn)題，所以需要制定招生政策去規(guī)范。”

  入學(xué)試面不面談?dòng)蓞^(qū)決定  雖然特色和公平很難平衡，但廣州也在努力去做。他說(shuō)，一方面注重公平，由于外校的公辦性質(zhì)，同時(shí)又屬于基礎(chǔ)教育，注定了它的特色是基于均衡之下的特色，先保障公平再談特色。另一方面仍支持外校的特色發(fā)展，像這次區(qū)外校地段生的比例要求就是對(duì)其特色的保障。 “現(xiàn)在的政策是地段生比例逐年增加，并沒(méi)有要求地段生三年之內(nèi)要達(dá)到多少，這是考慮到區(qū)外校的特色發(fā)展，在政策上傾斜的體現(xiàn)。” 另外，我們還要求外國(guó)語(yǔ)學(xué)校必須要有3~5個(gè)語(yǔ)種來(lái)支持特色發(fā)展，這樣外校以后在高中獨(dú)立批次招生當(dāng)中就有地位，將來(lái)與大學(xué)自主招生的銜接也會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

  至于各區(qū)外校除了地段生之外如何招生，區(qū)屬公辦外國(guó)語(yǔ)學(xué)�？梢詤⒄帐械淖龇�，也可以由區(qū)教育行政部門(mén)自主確定招生規(guī)則。針對(duì)部分區(qū)外校取消面談、部分仍爭(zhēng)取面談的情況。江東說(shuō)，“我們只有時(shí)間上的要求，面不面談?dòng)蓞^(qū)來(lái)決定。面不面談并不會(huì)影響招生的公平，有的外校認(rèn)為面談更能招到合適的學(xué)生，也有的外校對(duì)小學(xué)的推薦是很信任的，所以這方面沒(méi)有必要強(qiáng)行一致。” 至于進(jìn)入指標(biāo)生要求的“英語(yǔ)綜合能力”，各區(qū)經(jīng)過(guò)去年的實(shí)踐已有自己的鑒別方式。如越秀區(qū)，往年是采用語(yǔ)數(shù)英考試成績(jī)來(lái)排名的，今年則可能只看英語(yǔ)成績(jī)，若碰到同分的則進(jìn)行抽簽。對(duì)于這樣的做法，市里邊也是默許的。

( 責(zé)任編輯:總編)

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