12月13日，龍華新區(qū)教育管理干部高級(jí)研修班40名學(xué)員來(lái)到舉世聞名的的歷史文化名城——杭州。杭州是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最后一站，我們尚來(lái)不及細(xì)細(xì)品味山水的秀美，又開(kāi)始了一天緊張的考察學(xué)習(xí)。

上午，雖然氣溫驟降，天空飄起了淅淅瀝瀝的小雨，但學(xué)員們依然如期趕到了踐行陶行知先生教育思想的杭州市行知小學(xué)。首先，密曉群書(shū)記作了《與時(shí)俱進(jìn)，打造特色校園文化》的專(zhuān)題講座，她用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的情感、鮮活的事例，深入淺出地詮釋了教育的真諦，言行舉止中滲透著一股濃濃的自豪感和幸福感。接著，在校園走訪(fǎng)中，深深地體會(huì)到“童趣”、“審美”、“創(chuàng)新”已成為了行知人的工作和生活理念。正如密書(shū)記講座提到的“讓快樂(lè)學(xué)習(xí)成為孩子的生活方式、讓陽(yáng)光體育成為孩子的生活習(xí)慣、讓藝術(shù)活動(dòng)成為孩子的生活情趣、讓綜合實(shí)踐成為孩子的生活特質(zhì)、讓做小真人成為孩子的生活態(tài)度”這些理念，全都在開(kāi)放式圖書(shū)館、彰顯個(gè)性的班級(jí)文化、特色鮮明的社團(tuán)活動(dòng)、別具一格的評(píng)價(jià)機(jī)制里體現(xiàn)得淋漓盡致，讓人目不暇接。

下午，學(xué)員們來(lái)到全國(guó)知名品牌學(xué)?！贾菔酗L(fēng)帆中學(xué)，聽(tīng)取了歐自黎校長(zhǎng)《從“分”到“人”，追求“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的教育理想”》的專(zhuān)題報(bào)告。在不講分?jǐn)?shù)沒(méi)有現(xiàn)在，只講分?jǐn)?shù)沒(méi)有未來(lái)的今天，為了尋找升學(xué)率和核心素養(yǎng)兩者間的平衡點(diǎn)，學(xué)校共開(kāi)設(shè)了39門(mén)課程，其中80%是國(guó)家課程，另外20%是關(guān)注學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的校本拓展課程。歐校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)初中階段應(yīng)該注重學(xué)生閱讀習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)?！拜p負(fù)優(yōu)質(zhì)教育”要為孩子做堅(jiān)持練習(xí)“童子功”、保證孩子的營(yíng)養(yǎng)和睡眠、為學(xué)生爭(zhēng)取自由和幫助孩子做好三年規(guī)劃四件事情；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)早餐、飲水、健身、音樂(lè)、睡眠和閱讀六大環(huán)境。歐校長(zhǎng)見(jiàn)解獨(dú)特，觀(guān)點(diǎn)新穎，高屋建瓴，引人深思，贏得了陣陣掌聲。

深圳、南京、無(wú)錫、蘇州和杭州，歷時(shí)十天，跨越三省五市，行走近2000公里，參觀(guān)考察了8所學(xué)校。我們且行且看，且看且思，且思且析。教育是什么？教育又是為了什么？真正的教育又該是什么樣子？這是值得我們教育工作者一輩子探討和研究的課題。

滿(mǎn)載收獲，深圳，我們回來(lái)了；龍華，我們回來(lái)了！路上，風(fēng)景正好！