不久前，連州市召開教育工作座談會，該市四套班子主要領導、市教育局以及退休老校長、老教師代表、教師代表齊聚一堂，就如何調動教師積極性、發(fā)揮校長領頭羊作用等問題進行探討，為提升連州教育質量建言獻策。
會上，與會人員對連州中學開辦初中一事均持肯定意見；下一步連州將加快出臺有關政策，擬取消中小學校長的行政級別，由教育局聘用中小學校長。連州自2012年4月啟動創(chuàng)建廣東省教育強市工作至今，教育創(chuàng)強經費累計投入5.7億元，全市辦學條件和教育環(huán)境實現(xiàn)質的飛躍，8個鎮(zhèn)鄉(xiāng)成功創(chuàng)建省教育強鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）。
焦點1：如何調動教師積極性？對策：結合實際建立教師評價體系
“競爭是工作積極性的來源。提高教學質量，就要引進競爭機制。如果老師教好教壞一個樣，那誰還有積極性？”原連州市二中校長唐上芋認為，提高教學質量，關鍵要引進機制，提高教師教學的積極性。
張仁敏曾任連州市人大副主任，也擔任過連中副校長。他說，“現(xiàn)在連州不是沒有評價機制，而是這些評價機制沒有落地，調動不了老師的積極性。”他建議，連州可以結合地方實際，廣泛聽取社會意見，自創(chuàng)一套具有針對性的評價機制。“不單單是考試成績，教師的工作態(tài)度、思想教育、社會影響、家長評價等，都可以納入這套評價體系中來。”
與會人員認為，加強獎教獎學的力度，也是提高教師教學積極性的重要途徑。原連州中學副校長邱永貫透露，“現(xiàn)在有些學校校長和老師的待遇差距達好幾倍，老師看到之后怎么有心情教好書？”連中教師魏潤銓對此表示認可。“聽說高級老師一個月有1000元補貼，但是其他一級、二級的沒有補貼。教育是所有老師一起做的，而不單單是高級老師做的，所以獎教獎學分配要合理。”
黃裕團點評：如何通過獎教獎學、績效工資、人文關懷等方面，建立科學合理的評價機制，需要有關部門充分聽取意見，反復調研。獎學評價體系設計至關重要，如果設計得不夠合理，有時候不但起不到積極作用，還可能帶來負面影響。
除了通過行政手段獎教獎學外，發(fā)動社會的力量參與其中也非常有必要。從去年開始，連州就將每屆菜心節(jié)拍賣到的款項用于支持教育事業(yè)。以后要繼續(xù)發(fā)揚這種做法，通過政府和社會共同努力，確保獎教獎學的資金。
焦點2：如何選好校長？對策：擬取消校長行政級別
“以前想要建個400米的標準運動場，簡直是天方夜譚，現(xiàn)在一投就5億多元支持教育事業(yè)，還讓四套班子坐在一起聽取教育界的意見。”連州市人大常委會原副主任余惠玲，曾擔任分管教育副市長多年。她一開腔，就對當前連州對教育的重視程度贊嘆不已。
她認為，提高教育質量，選好校長至關重要。“我在工作中發(fā)現(xiàn)，中小學校長與鎮(zhèn)鄉(xiāng)領導溝通交流較多。所以，校長真正做得好不好，鎮(zhèn)鄉(xiāng)很有發(fā)言權。在挑選校長的時候，市一級要注意聽下面的意見。”
同時，她還提出，選好校長之后，恰當給校長放權也非常有必要。“有些校長擺幾瓶礦泉水都要申請，這樣的校長如何能放開手腳管理學校？選了校長，就要給他一定的權力，不然巧婦難為無米之炊。”
連州市教育局局長成興久透露，下一步連州將加大對校長的選聘力度和培訓強度，賦予校長一定的管理權和經濟權，真正讓校長有權管理學校的人和事。同時，加大校長的交流和輪崗，加快出臺有關政策，取消中小學校校長的行政級別，由教育局聘用中小學校長。
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