●熊丙奇，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)

　　考證熱也反映了擇校背后家長(zhǎng)的焦慮。義務(wù)教育不均衡導(dǎo)致了擇校熱，擇校需要有一定的工具，奧數(shù)、各種證書(shū)只是擇校的工具之一。現(xiàn)在教育部門(mén)只是做了表面文章：禁止擇校、禁止奧數(shù)成績(jī)與升學(xué)掛鉤。但是義務(wù)教育不均衡的問(wèn)題不解決只是處理?yè)裥５墓ぞ?，是本末倒置的方法。只有推行義務(wù)教育均衡發(fā)展才能從根本上消除擇校熱。這就要求教育部門(mén)加大對(duì)基礎(chǔ)教育的投入；轉(zhuǎn)變教育資源的配置。包括媒體在內(nèi)的社會(huì)輿論，也應(yīng)該擔(dān)負(fù)起監(jiān)督政府部門(mén)的功能。