2016年11月29日下午，“全國(guó)中小學(xué)教與學(xué)深度變革高級(jí)研修班暨中小學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂與微課教學(xué)實(shí)操專場(chǎng)”在南方科技大學(xué)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。

在一樓閱讀中心，由我校曾子君老師為大家?guī)?lái)一節(jié)精彩的統(tǒng)整課程展示課《動(dòng)物王國(guó)——從現(xiàn)在開(kāi)始》，課程基于語(yǔ)文學(xué)科，從各學(xué)科中挖掘統(tǒng)整元素，在課堂中融入了科學(xué)、美術(shù)、英語(yǔ)和形體學(xué)科的知識(shí)，并將信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中，如：課前孩子們通過(guò)搜索引擎搜索資料、提取信息制作的思維導(dǎo)圖展示，課中運(yùn)用問(wèn)卷星進(jìn)行掃碼閱讀、填寫(xiě)，課后作業(yè)運(yùn)用pages打?qū)憚?chuàng)作和將錄制的表演制作成imoive，給我們帶來(lái)一節(jié)全新的語(yǔ)文課。

由梁勇主任為大家作學(xué)校課程分享報(bào)告《基于STEM理念下的統(tǒng)整項(xiàng)目課程》。梁主任首先對(duì)學(xué)校的區(qū)域戰(zhàn)略定位、課程特色做了介紹，然后提出了兩個(gè)值得思考的問(wèn)題：未來(lái)在等待什么樣的人才？當(dāng)下是一個(gè)怎樣的時(shí)代？并對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行回答，在這個(gè)變化的、信息化的時(shí)代，我們需要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)的發(fā)展，需要用技術(shù)去引發(fā)學(xué)習(xí)變革，以互聯(lián)網(wǎng)?教育的形式，以教育為本質(zhì)，以教育為中心，構(gòu)建未來(lái)的教育體系。

接著，梁主任通過(guò)學(xué)生作品向大家展示在南方科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，“我們是如何學(xué)習(xí)的”，學(xué)生運(yùn)用各科知識(shí)、生活常識(shí)和技術(shù)，通過(guò)人際交往和社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行設(shè)計(jì)，展示自己的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)而得出我們的學(xué)習(xí)模式——混合學(xué)習(xí)（分科教學(xué)+跨學(xué)科學(xué)習(xí)），讓頭腦里的知識(shí)和真實(shí)世界里的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，主張?jiān)谡鎸?shí)地情境中解決真實(shí)的問(wèn)題。

最后，梁主任為大家講解了技術(shù)支持的統(tǒng)整項(xiàng)目課程內(nèi)涵，著重講解了“統(tǒng)整”、“項(xiàng)目”和“技術(shù)”三方面。理論結(jié)合實(shí)際，以本校的“綠色STEM項(xiàng)目：全球六大生態(tài)與文化探究”為例，讓大家更清晰地了解基于STEM理念下的統(tǒng)整項(xiàng)目課程是如何進(jìn)行的。

下午的論壇，南科大實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過(guò)展示本校的課程亮點(diǎn)、創(chuàng)新思維和校園空間設(shè)計(jì)，為與會(huì)者梳理了課程創(chuàng)新的啟示與價(jià)值和可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，論壇在一片掌聲中完美收官。