11月28日下午，愛(ài)華小學(xué)開展了第三輪“新基礎(chǔ)教育”理論指導(dǎo)下的班隊(duì)會(huì)研討活動(dòng)。寒風(fēng)瑟瑟中，研討依然進(jìn)行得如火如荼，光小、實(shí)驗(yàn)等五所兄弟學(xué)校都參加了本次研討交流活動(dòng)。課后，謝德華主任、李家成教授都對(duì)此次上課老師給予高度肯定，并就愛(ài)華小學(xué)后續(xù)的試驗(yàn)研究開展計(jì)劃與愛(ài)華試驗(yàn)團(tuán)隊(duì)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。

本次班隊(duì)會(huì)研討交流活動(dòng)旨在挖掘?qū)W?！绑w育節(jié)”活動(dòng)下年級(jí)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)的育人價(jià)值，譚艷紅老師結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)《美美的班服美美的我》這一次活動(dòng)課，帶領(lǐng)孩子們一起設(shè)計(jì)班服；巫麗莉老師則結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，帶領(lǐng)班級(jí)孩子們承辦學(xué)?！绑w育節(jié)”入場(chǎng)式這一活動(dòng)，執(zhí)教《愛(ài)留母校之我為校園站崗》。

特別值得一談的是，愛(ài)華小學(xué)的譚艷紅老師第一次在區(qū)級(jí)班隊(duì)會(huì)研討層面執(zhí)教新基礎(chǔ)課例，課堂就能散發(fā)出濃濃的新基礎(chǔ)味道來(lái)，著實(shí)不易。這節(jié)課中炫彩小隊(duì)、精靈小隊(duì)、希望小隊(duì)、陽(yáng)光小隊(duì)通過(guò)歌曲《55個(gè)棒》、詩(shī)朗誦《沐浴陽(yáng)光 健康成長(zhǎng)》、快板《老師夸，父母夸》、歌伴舞《愛(ài)我中華》等多種多樣的形式，競(jìng)選班服圖案的設(shè)計(jì)，孩子們個(gè)個(gè)積極表現(xiàn)、興趣盎然，氣氛活躍，為班隊(duì)會(huì)的后期開展形成了良好的開端。巫麗莉老師此次的課堂有了本質(zhì)的突破，向?qū)ЫM、主持組、評(píng)委培訓(xùn)組、后勤組、攝影組大膽的展示和現(xiàn)場(chǎng)的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)都是非常充分的。在帶有新基礎(chǔ)味兒的課堂中，教師重心下移大膽開放，善于捕捉課堂生成，依據(jù)學(xué)情機(jī)智提煉核心問(wèn)題，并且鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、互相評(píng)價(jià)，質(zhì)疑總結(jié)，初具“有向開放、交互反饋、集聚生成、綜合融通”的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)模式，較好地體現(xiàn)了新基礎(chǔ)教育開放的意識(shí)。

隨即的評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，謝德華主任、李家成教授和其他共生體的老師們充分肯定愛(ài)華教師們的表現(xiàn)，雙方暢所欲言，交流聽課心得。謝德華主任說(shuō)：“這種研討活動(dòng)很有意義，讓孩子們?cè)诔墒轮谐扇?，活?dòng)本身可以鍛煉成事的能力，增強(qiáng)成事的意識(shí)，同時(shí)也讓我們老師在成事中成人，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)在成事中成人，帶動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展，整體優(yōu)化?！崩罴页山淌谶€結(jié)合其中兩位老師的課堂作出了切中肯的點(diǎn)評(píng)、剖析。李教授的精彩評(píng)課如一位醫(yī)道高深的杏林神醫(yī)，給班隊(duì)會(huì)活動(dòng)今后的開展開了一道良方，從分析問(wèn)題出現(xiàn)的根源到解決問(wèn)題的方法指導(dǎo)，觀點(diǎn)鮮明，深入淺出，令老師們茅塞頓開。

天色漸暗，研討交流也接近尾聲，但是任重道遠(yuǎn)的教育改革才剛剛開始。讓我們?cè)谝淮未伟嚓?duì)會(huì)的“成事”故事中，相約一起再聚首、再研討、再交流！