教育家蘇霍姆林斯基曾說：“孩子的閱讀開始越早，閱讀時思維過程越復雜，閱讀時對智力發(fā)展就越有益?！弊鳛榻處煟覀儜κ归喿x走進生活，貼近學生，言傳身教。

鑒于此，我校小學語文組于11月24日在多媒體教室開展了以“踐行兒童閱讀”為主題的講故事比賽。本次比賽共5名參賽教師，也很榮幸的邀請到了黃主任、李秀梅老師、孫菊芳老師擔任此次比賽的評委。

首先出場的是廖亞琪老師，她娓娓道來了自己的榜樣作用，介紹了自己班上好的閱讀方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣。真正做到了引領學生從“閱讀”到“悅讀”的飛躍。

第二位參賽教師是文藝老師，文老師為我們分享了她與一年級孩子們講故事的趣事與經(jīng)驗。故事生動有趣，惟妙惟肖，她的閱讀課堂一定非常有趣。文老師的分享使我們受益匪淺，更激勵著我們每位語文教師都要做一名會講故事的好老師 ！

第三位出場的教師是張晶老師，張老師善于學習各種好的閱讀方法來用于自身，為學生讀故事。也巧妙的利用課前時間在班級舉行講故事比賽。語言清晰自然，真真正正的為學生們點亮了閱讀之燈。

第四位上場的是余菲老師，余老師為我們分享的題目為“以賽促讀，以演悟讀?！辈⒎窒砹俗约旱莫毤颐钣嫞涸趯W生讀書后，讓學生通過觀看同名影片來加深理解。整體脈絡清晰，一氣呵成。

最后一位上場的教師是林婷婷老師，林老師動聽的聲音伴隨著美妙的音樂使人眼前一亮。林老師為我們分享了班上分小組，齊悅讀的好方法。正所謂“眾人一條心，黃土變成金”，突出了集體比賽閱讀的強大力量。

隨著老師們優(yōu)秀方法的分享，比賽也漸漸接近尾聲。最終，經(jīng)評委席商議評出第一名為文藝老師，第二名為張晶老師，第三名為余菲老師。由文藝老師代表學校參加坂田街道的比賽。

這次“踐行兒童閱讀”講故事比賽給教師們一次展示教學藝術的舞臺，達到了交流課程改革經(jīng)驗，加強閱讀教學研究，提高課堂教學效率的目的。讓在座的語文教師受益匪淺。