為提升我校語文教師教師業(yè)務水平，增強教育教學技能，11月23日，愛華小學語文教研組在會議室舉辦了教師板書設計比賽，22名教師參加了此次比賽，22份板書設計形式多樣，內容精到，各具特色。參賽選手的作品在教材分析、重點突出、難點突破上都有所體現(xiàn)；同時書寫規(guī)范，內容符合新課程標準要求；圖文并茂，設計精美。如賴利峰老師設計的五年級上冊《“精彩極了”和“糟糕透了”》圖文并茂式的板書，板書抓取巴迪寫的一首“詩”引起父母截然不同的評價，——“精彩極了”和“糟糕透了”，在作品感悟中提煉總結出一個人的成長道路上，既需要“行為”上的“鼓勵”，也需要“能力”上的不斷“鞭策”，不管哪一種方式，都是出于愛，最后“？”“......”留給學生思考的空間，體現(xiàn)課堂教學的開放和延伸，理解生活中愛的表達方式。吳娜玲老師設計的六年級上冊《珍珠鳥》一文板書，以關系圖式呈現(xiàn)，板書以“鳥、籠、人”為三大系統(tǒng)，讓學生在括號里填寫他們之間的聯(lián)系，“我”為鳥提供安全富足的環(huán)境，讓鳥兒在籠子里也能過上舒適的生活，最后在我的細心照顧下，達到人鳥互相信賴的境界。這種信賴有循序漸進的過程，因此這一變化，以板書中的“箭頭”加以標識，說明鳥與人的距離也越來越近。李洵老師的設計一年級上冊《四季》，是詞語式的板書，提取的詞語準確，精煉，顯示出老教師深厚的教學功底。

經過六位評委認真的評選，本次板書設計大賽選出賴利峰等7名教師獲一等獎，巫麗莉等7名教師獲二等獎，梁舒茵等8名老師獲三等獎。板書設計大賽的開展，有效激發(fā)了全校教師鉆研教材、創(chuàng)新教學思路的積極性，為教師成長提供了展示的舞臺。

;比賽活動結束后，葉大仁主任給語文科組的老師作了“讓板書活起來，給課堂增加活力”的專題講座。在專題講座中，葉主任給我們講解了教學板書設計的原則，教學板書設計的技能，教學板書設計的方法，板書設計的步驟等，讓我們受益匪淺，葉主任的講座結束語意味深長：做有心板書的人，做有準備板書的人，做堅持板書的人，做敢于創(chuàng)新板書的人，做樂于板書的人！相信在葉主任的帶領下愛華語文人的教研水平也定會邁上一個新的臺階。