11月23日，在這個(gè)微涼的秋日里，愛華小學(xué)數(shù)學(xué)教研組卻被濃濃的熱情包圍著——北京市順義區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研室魏金輝主任蒞臨學(xué)校指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

本次教研活動(dòng)以“圖形與幾何”的教學(xué)為研究專題。首先，我校楊清霞老師在一年級(jí)執(zhí)教《認(rèn)識(shí)圖形》一課。孩子們?cè)诜忠环?、摸一摸、推一推、滾一滾的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球這四種立體圖形的特征?！捌狡降摹?、“尖尖的”、“扎手”、“滑滑的”、“會(huì)到處滾”、“推一點(diǎn)就動(dòng)一點(diǎn)”，孩子們的語言多么生動(dòng)！緊接著，戴小飛老師在三年級(jí)執(zhí)教《什么是周長(zhǎng)》。她從“跑操場(chǎng)”的動(dòng)畫引入，激起了孩子們濃烈的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，孩子們?cè)诿枰幻?、摸一摸、指一指、說一說、量一量的活動(dòng)中，建立周長(zhǎng)的概念。學(xué)具很多，但在老師準(zhǔn)確清晰的指令、及時(shí)有效的調(diào)控下，孩子們的操作卻井然有序。

課后，老師們圍坐一堂，積極開展研討。魏主任指出，圖形與幾何內(nèi)容的學(xué)習(xí)一定要注重操作，空間觀念的培養(yǎng)不是動(dòng)動(dòng)嘴皮子、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠子的事。看過了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有親身經(jīng)歷的印象更深！一年級(jí)、三年級(jí)的孩子都特別活潑好動(dòng)，注意力難以集中，然而，這兩位剛畢業(yè)的新老師并沒有因此而剝奪孩子們動(dòng)手操作的權(quán)利和機(jī)會(huì)，而是給孩子提供充分的操作時(shí)間和空間，真正讓孩子們?cè)凇白鲋袑W(xué)”，積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。相信親歷了活動(dòng)的孩子們必有所收獲！