為了提高教師的德育專業(yè)水平和育人能力，進一步探索新形勢下德育工作的新理念、新途徑、新方法，打造一支具有較高理論素養(yǎng)和教育能力、符合社會發(fā)展需要的，擁有開拓創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)、認真負責(zé)、甘于奉獻等精神品質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍，滄江中學(xué)及其附屬小學(xué)于2016年11月19日，開展了一場德育專業(yè)培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)還邀請了趙文林名校長工作室的成員以及兄弟學(xué)校的老師代表前來參加。

上午，來自武漢大學(xué)的教育經(jīng)濟學(xué)博士、中國著名班主任工作研究專家、教育部班主任培訓(xùn)團講師、《班主任之友》的常務(wù)主編田恒平教授為全體老師作了主題為“班主任的管與理”的講座。田教授幽默而富有激情的演講使現(xiàn)場充滿了掌聲和笑聲，他從老師的心態(tài)調(diào)整到職業(yè)角色，從班級的管理模式到帶班的方法，都做了詳細的講述，讓在場的老師領(lǐng)略到了德育的專業(yè)智慧。下午，來自中山紀念中學(xué)的語文特級教師、全國十佳班主任、廣東省名班主任工作室主持人、廣東省德育中心特聘講師韓宜奮老師，帶來了一場探討“主題班會的策劃與實操”的專題講座，韓老師講授的內(nèi)容很接地氣，針對性強，案例豐富，專業(yè)水平高超，讓老師們充分地感受到了一名一線班主任的刻苦和用心。

德育就是一項育人的工作，未來社會對育人的標(biāo)準和要求一定越來越高，因此，也必然對班主任工作提出更高的專業(yè)要求，比如要具有良好的思想道德品質(zhì)、較高的教育理論素養(yǎng)和豐富的專業(yè)知識，陽光健康、愉悅親和的人格魅力，多才多藝，善于溝通交流等等。要適應(yīng)時代的前進步伐和教育的發(fā)展形勢，好好地鉆研德育工作，提升自身的教育水平，是與時俱進的必要之舉。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 高明區(qū)滄江中學(xué) ]