2016年10月28日，我校順利進(jìn)行了基于“4+X”的小學(xué)計(jì)算練習(xí)課堂的常態(tài)課校本行動(dòng)研究成果展示活動(dòng)，活動(dòng)主要分為課堂展示以及課后研討會(huì)兩大部分，這次活動(dòng)讓我們?cè)谛�學(xué)計(jì)算練習(xí)課堂方面收獲良多，這是我校數(shù)學(xué)科組對(duì)于計(jì)算練習(xí)課的教學(xué)研討又一新篇章。

計(jì)算教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重要的一部分，本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)課組的研討也主要圍繞著計(jì)算教學(xué)，希望在不斷的研討、實(shí)踐中提高計(jì)算教學(xué)的效益。結(jié)合“4+X”的教學(xué)理念，以常態(tài)課校本行動(dòng)研究的形式進(jìn)行了《小數(shù)乘法計(jì)算練習(xí)》一課的展示，執(zhí)教教師是我校的阮業(yè)萍老師。計(jì)算練習(xí)的設(shè)計(jì)主要希望達(dá)到“在練習(xí)中鞏固、梳理、補(bǔ)充、提升”的目標(biāo)。

課堂中，阮業(yè)萍老師充分發(fā)揮全班同學(xué)的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考然后小組交流、思維碰撞、小組達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn)等方式進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，計(jì)算練習(xí)題的形式多樣，具有層次性，旨在逐步引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中鞏固、梳理、補(bǔ)充、提升。

課后研討會(huì)，各位老師根據(jù)課堂的觀察，在基于“4+X”教學(xué)理念體現(xiàn)的視覺(jué)下對(duì)阮業(yè)萍老師《小數(shù)乘法計(jì)算練習(xí)課》分別進(jìn)行評(píng)課，并針對(duì)現(xiàn)今的計(jì)算教學(xué)發(fā)表了自己的一些看法和做法。學(xué)習(xí)和研討都是無(wú)盡的，這一次展示課是教學(xué)研討的又一次開(kāi)始，相信下一次的收獲更豐富。

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立思考、完成練習(xí)。

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下小組交流、思維碰撞。

各位老師針對(duì)展示課進(jìn)行評(píng)課、研討。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 荔灣區(qū)南漖中學(xué) ]