在這萬物復蘇的陽春三月，我們學校語文科的教學教研活動又轟轟烈烈地展開了。

閱讀與寫作是小學語文課程教學過程中的兩 個重要環(huán)節(jié)。無論教學方式如何改革變化，在語文教學中應該是不可或缺的。然而，語文老師對這兩個環(huán)節(jié)教與學的過程中通常很難把握的。2016年3月22 日，我校榮幸邀請了赤崗東路小學的金娜老師作專題講座。金老師是第三屆廣州市小學語文十佳青年教師、第16屆廣州中小學、中等職業(yè)學校特約教學研究員、廣 州市課外閱讀推廣人之一。在分享會上，金老師融合自己特有的經(jīng)驗感悟，和老師們分享對語文教學觀念的理解；結合自己豐富的教學實踐，為老師們帶來了一個個 可踐性強的教學案例……老師們都借這個難得的機會，認真聆聽，享受著金老師絲絲入扣的動情交流�！爸卦谝�(guī)則，贏在執(zhí)行！”金老師與大家共勉的話語仍歷歷在 目，讓大家意猶未盡。

研討是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步�；顒咏Y束后，我校全體語文老師相信，在追尋理想的教學效 果中，必將能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。 我們更加堅信，在我們的日常教學中，只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，獨屬于寶玉直 小學的教學之花一定會更加絢麗多彩！

( 責任編輯:總編)

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