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黃埔區(qū)小學(xué)音樂(lè)教研活動(dòng)在黃埔區(qū)姬堂小學(xué)順利召開(kāi)

來(lái)源:黃埔區(qū)姬堂小學(xué)  投稿:廣東教育信息網(wǎng)  時(shí)間:2016-03-16 點(diǎn)擊:

學(xué)生家長(zhǎng)互動(dòng)我有問(wèn)題要解答,我要提問(wèn)?

2016年3月11日下午,來(lái)自黃埔區(qū)各小學(xué)的音樂(lè)教師齊聚姬堂小學(xué)階梯電教室,參加本學(xué)期首次集體音樂(lè)教研活動(dòng),活動(dòng)主題為《音樂(lè)教師角色定位及新學(xué)期工作要點(diǎn)說(shuō)明》。活動(dòng)前,大屏幕滾動(dòng)播放著2015學(xué)年度上學(xué)期兩區(qū)合并以來(lái)大黃埔小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教科研工作亮點(diǎn),輕柔的音樂(lè)、鼓舞人心的成績(jī)、精彩的圖片,為這春寒料峭的日子帶來(lái)了融融暖意。  

圖1:黃埔區(qū)小學(xué)音樂(lè)教研活動(dòng)在黃埔區(qū)姬堂小學(xué)順利召開(kāi)

活動(dòng)由教研員陳文娟老師主持并主講。首先,陳老師感謝姬堂小學(xué)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。接下來(lái),她以輕松的語(yǔ)氣談了對(duì)黃埔的良好印象,對(duì)我區(qū)小學(xué)音樂(lè)學(xué)科的信心,分享了她對(duì)合區(qū)的個(gè)人理解——合區(qū)前是鄰居、街坊和朋友,合區(qū)后是兄弟、姐妹,是一家人。陳老師對(duì)自己身為教研員的角色進(jìn)行了定位——普通音樂(lè)教師、服務(wù)者、協(xié)助者,分享了她對(duì)音樂(lè)教師角色定位及音樂(lè)課程認(rèn)識(shí)的思考。陳老師認(rèn)為,音樂(lè)教師應(yīng)當(dāng)是音樂(lè)傳播者、美感傳遞者、樂(lè)感培養(yǎng)者和心靈塑造者;并就“以美感為中心的音樂(lè)課堂”和“以樂(lè)感為中心的音樂(lè)教學(xué)”進(jìn)行了交流。在活動(dòng)過(guò)程中,老師們踴躍發(fā)言、各抒己見(jiàn),談自己的體會(huì),談工作的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松愉快。陳文娟老師還指揮大家一起合唱一曲《我和你》,老師們和諧優(yōu)美的歌聲回蕩在美麗的校園,燦爛的笑容傳遞著美好的祝福。  

最 后,陳文娟老師對(duì)本學(xué)期教研、比賽、科研等方面的工作要點(diǎn)和具體工作要求進(jìn)行了說(shuō)明,鼓勵(lì)大家加強(qiáng)溝通和交流,在相互學(xué)習(xí)的同時(shí),不斷夯實(shí)基礎(chǔ),彰顯自身 特色。活動(dòng)使老師們明確了音樂(lè)教師角色和音樂(lè)課程的意義,了解了新學(xué)期的工作思路和重點(diǎn),更重要的是傳遞了“家”的概念。祝福黃埔區(qū)小學(xué)音樂(lè)學(xué)科在新的一 年新的起點(diǎn)走得更加踏實(shí)穩(wěn)健。

圖2:黃埔區(qū)小學(xué)音樂(lè)教研活動(dòng)在黃埔區(qū)姬堂小學(xué)順利召開(kāi)

(黃埔區(qū)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究會(huì) 徐位恩)

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽: 黃埔區(qū)姬堂小學(xué) ]

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