辯手們有力回?fù)魧?duì)方質(zhì)疑

為進(jìn)一步明確當(dāng)代師生交往中教師的行為立場(chǎng)，2015年12月30日下午，我校 以“學(xué)生給老師打傘，老師可不可以接受”為辯題，舉行了教師辯論賽。本次比賽請(qǐng)邀請(qǐng)了荔灣區(qū)教育局團(tuán)委羅君瑜書記、荔灣區(qū)教育發(fā)展研究中心冼著賢老師、荔 灣區(qū)二十四中學(xué)黎振威老師擔(dān)任評(píng)委，我校全體教職工參與了本次辯論賽。

辯論的正反方隊(duì)伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，辯論賽經(jīng)歷了一辯陳詞、 雙方攻辯、一辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問六個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)過程，雙方觀點(diǎn)鮮明，正方巧妙地從師生之間的愛著手攻擊反方的論點(diǎn)，反方也從教師的職業(yè) 要求入手進(jìn)行有力回?fù)�。雙方辯手論證充分，分析透徹、反應(yīng)靈敏又配合默契，把辯論賽一次又一次的推向高潮，引來觀眾的陣陣掌聲。最后，三位評(píng)委都從辯論技 巧及師德規(guī)范進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，觀眾老師們也意猶未盡進(jìn)行了熱烈的討論。

本次辯論賽充分體現(xiàn)了翠園人的氣質(zhì)，那就是像榕樹一樣，大家既相互守望，又一木成林，大家風(fēng)范。通過本次辯論，老師對(duì)當(dāng)代社會(huì)下師生交往中教師的行為立場(chǎng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。掃清了意識(shí)形態(tài)上的障礙，大家的工作一定會(huì)開展的更加順暢。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 荔灣區(qū)環(huán)翠園小學(xué) ]