2016年12月7日上午，許海中學(xué)在學(xué)校綜合樓六樓錄播室召開了瀝中片區(qū)四校七八年級(jí)語(yǔ)文期中聯(lián)考質(zhì)量分析會(huì)。本次會(huì)議主要對(duì)12月份四校語(yǔ)文聯(lián)考成績(jī)及時(shí)總結(jié)與反饋，并制定好后半學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)。大瀝中學(xué)、石門中英文學(xué)校、海北中學(xué)以及許海中學(xué)全體語(yǔ)文教師參加本次成績(jī)質(zhì)量分析會(huì)。

本次聯(lián)考由許海中學(xué)承辦，會(huì)上四間學(xué)校七八年級(jí)的備課組長(zhǎng)對(duì)該學(xué)科試卷的結(jié)構(gòu)、題型特點(diǎn)、難易分配、學(xué)生做題情況及試題存在的問題和個(gè)人的看法等方面進(jìn)行了全面闡述與分析。如在七年級(jí)分析會(huì)上，石門中英文學(xué)校李始杰老師結(jié)合本校第一屆200多名的學(xué)生成績(jī)分析了本?？荚嚨恼w情況，認(rèn)為基礎(chǔ)較好，但課外文言文、現(xiàn)代文閱讀、附加題、作文都不理想，并針對(duì)現(xiàn)代文閱讀板塊提出了詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析和今后要加強(qiáng)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)和嚴(yán)抓作業(yè)等對(duì)策；大瀝中學(xué)葉燕貞老師分析了本校各大題的平均分和得分率，并重點(diǎn)從四校的作文平均分對(duì)比情況談了作文答題的不足，并針對(duì)記敘文寫作提出了善于挖掘動(dòng)情點(diǎn)和注意詳略得當(dāng)?shù)却胧?；海北中學(xué)黃美玲老師則從課內(nèi)外文言文分析，分享本校文言文高分的原因：反復(fù)課堂小測(cè)、古文考前測(cè)以及印發(fā)復(fù)習(xí)指引，讓學(xué)生有針對(duì)性復(fù)習(xí)等等。許海中學(xué)關(guān)婉蓮老師針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)題錯(cuò)別字嚴(yán)重、學(xué)生對(duì)名著材料陌生等問題，提出了今后教學(xué)上重視創(chuàng)新方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行記憶的意見。

而在八年級(jí)分析會(huì)上，大瀝中學(xué)梁綺君老師分析了試卷說明文和現(xiàn)代文的平均分和得分率，并引用原閱讀試題來分析學(xué)生失分的原因以及提出了訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，找出關(guān)鍵字眼以及中心句等文段閱讀的改善對(duì)策，同時(shí)也提出了提高說明文寫作水平時(shí)要注意謀篇布局，多讀范文等相關(guān)措施。海北中學(xué)孔麗霞老師從三校的平均分，及格率以及優(yōu)秀率進(jìn)行了對(duì)比，并針對(duì)基礎(chǔ)和名著的存在問題提出了早讀落實(shí)字詞理解，結(jié)合練習(xí)冊(cè)病句分析，仿寫多練，形式多樣讀名著等有效措施。許海中學(xué)簡(jiǎn)就文老師分析了本校考試的基本情況，引用數(shù)據(jù)分析了課內(nèi)外文言文各小題的得分率和失分原因，并提出培尖、糾偏、扶差的全面提高成績(jī)的做法。

最后，四校的科組長(zhǎng)也分別作了精彩的總結(jié)性發(fā)言。大瀝中學(xué)羅群英老師針對(duì)前面老師提出的基礎(chǔ)和名著問題提出了自己在教學(xué)上行之有效的做法：一是教會(huì)學(xué)生如何從造字法和上下文推測(cè)該字是否正確，避免寫錯(cuò)別字；二是在班上制作卡片分享名著故事，借此加深學(xué)生對(duì)名著的興趣和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。海北中學(xué)梁識(shí)培老師站在總體考試情況所反映的問題明確了今后老師們的具體做法：如講透課文，在課堂上以課文指導(dǎo)學(xué)生答題方法及技巧，利用好練習(xí)冊(cè)《新課程輔導(dǎo)》進(jìn)行閱讀訓(xùn)練；利用早讀抓字詞、默寫的過關(guān)；考前出復(fù)習(xí)指引和模擬考卷等等。許海中學(xué)鄒燕青老師作最后總結(jié)發(fā)言，從平均分、優(yōu)秀率、及格率和有效率列出了各校七、八年級(jí)的優(yōu)劣勢(shì)，并從本校情況出發(fā)提出今后前進(jìn)的方向：向大校學(xué)習(xí)——反復(fù)測(cè)練；制定閱讀計(jì)劃、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣；考前復(fù)習(xí)指引、落實(shí)到位。

此次聯(lián)考成績(jī)分析會(huì)旨在通過對(duì)各學(xué)校、各科成績(jī)分析，總結(jié)學(xué)生做題產(chǎn)生失誤的原因所在，反思教師在平時(shí)教學(xué)中存在的問題；旨在因材施教，造峰填谷，讓全體學(xué)生都有所發(fā)展，旨在在總結(jié)中前進(jìn)在反思中提升，為下一次全區(qū)統(tǒng)考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。