2015年的小升初，迎來了教育史上的“大改革”。家長們都為孩子能否上到好學(xué)校而擔(dān)憂。當(dāng)然，我也不例外。

我家孩子學(xué)習(xí)成績位于級(jí)里的上等水平，每次考試總分都能在293分以上，從一年級(jí)至現(xiàn)在我從 沒給她報(bào)過任何的課外培訓(xùn)班。六年來孩子的成績都非常穩(wěn)定。五、六年級(jí)開學(xué)以來，外面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的杯賽我都鼓勵(lì)她去參加：**教育的“**杯”、**教 育的“**賽”、廣州日?qǐng)?bào)的“模擬面試大賽”等，無非是想鍛煉一下孩子，讓她長點(diǎn)知識(shí)。

因?yàn)槲壹医?jīng)濟(jì)條件有限，所以也就沒有想過讓孩子上民校，我們只能把上到好學(xué)校的希望寄托在電腦派位上。 4月初她的班主任推薦她及班上幾個(gè)成績好的同學(xué)，要他們準(zhǔn)備去某知名學(xué)校應(yīng)試。讓我們留意一下對(duì)方的電話。4月底我們接到了某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的電話，讓我們?nèi)��?加他們的試前培訓(xùn)，內(nèi)容包括數(shù)學(xué)和英語，收費(fèi)260元。于是孩子接受了兩小時(shí)的培訓(xùn)，并于5月初進(jìn)行了考試。孩子說，題目比較難，很多題不會(huì)做。孩子沒接 受過任何課外培訓(xùn)，在這種考試中取得好成績是相當(dāng)困難的。最終，她與她的同學(xué)都未被該校錄取。在她學(xué)校被推薦去的學(xué)生中，有兩個(gè)因成績優(yōu)異被該校錄取。我 們就這樣與這第一次機(jī)會(huì)失之交臂。

第二次機(jī)會(huì)來了，是在5月中旬的時(shí)候。老師說有特長的可以去申請(qǐng)?zhí)亻L生。孩子手中的確有一張 區(qū)級(jí)的合唱獎(jiǎng)狀，但她沒有學(xué)過任何與音樂有關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)一些樂理知識(shí)比較陌生。當(dāng)初我是覺得，既然我們有這個(gè)機(jī)會(huì)，就盡量去爭取吧,能否被學(xué)校錄取是 另外一回事，我們就當(dāng)鍛煉鍛煉孩子，所以我還是讓女兒去申請(qǐng)?zhí)亻L生資格。5月22日左右我們拿到了特長生意向表。當(dāng)我去了解各個(gè)學(xué)校招收特長生情況時(shí)才發(fā) 現(xiàn)，原來好多數(shù)學(xué)校早已在4、5月期間已經(jīng)完成了特長生面試工作，學(xué)校也早已經(jīng)“內(nèi)定”了特長生，5月30日的面試也只是走個(gè)程序而已。

我們連報(bào)哪一所學(xué)校都還沒定呢，報(bào)哪一所學(xué)校呢？我們的目標(biāo)學(xué)校是十六中或 廣大附中。后來孩子看了十六中招收特長生的要求后，說那里的要求太高,不想去那間。我又打電話到廣附招生辦，可電話一直沒打通，報(bào)名表我們也一直沒填。越 秀區(qū)的交表截止時(shí)間為5月29日，快到交表時(shí)間了，仍然沒打通電話。終于，我在28日上午打通了廣附的電話，當(dāng)天下午我就趕去廣附交了表。第二天我們就接 到了廣附電話通知：要孩子30日去面試。于是孩子便在30日上午進(jìn)行了面試，當(dāng)初我們也沒有抱太大的希望。但在6月1日，我們居然收到了廣附的通知：“恭 喜您的孩子通過我校特長生面試，擁有了6月5日區(qū)復(fù)試的資格……”

為了讓孩子順利地通過區(qū)的復(fù)試，我找了音樂老師幫她輔導(dǎo)了幾天的聲樂課。6月5日孩子懷著緊 張的心情上戰(zhàn)了。在幾天的緊張等待過后，迎接我們的是班主任的電話：“恭喜你呀，你的孩子被廣附錄取了……”我們十分高興。本來我們并沒有抱著太大的希 望，沒想到最后竟然是滿載而歸。我們是幸運(yùn)的，但老師說得對(duì)——成績才是硬道理。在這一次的畢業(yè)考試中，孩子語文97.5分，數(shù)學(xué)與英語都是100，在班 里的第一名，與第二名拉開了足足有3分的差距。我由衷的替女兒感到高興。

我們家的小升初故事就是在這樣輕松而又有點(diǎn)小緊張中度過的。

( 責(zé)任編輯:總編)

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