越秀區(qū)看圖作文，看名畫寫感受。好難好難好難啊...

原圖長這樣，黑白的試卷印刷都感受不到原畫的精妙啊。

題目分析：要求孩子們欣賞名畫，①首先我們要先描述名畫，特別要講清楚人物細節(jié)和環(huán)境，②然 后要談談自己的感受，要一邊敘述一邊談論，如：看到畫中的什么，有什么感受……看到了什么……有什么感受……可充分發(fā)揮聯想和想象，由畫想到自身，由畫想 象一下他們可能發(fā)生了什么事情，描繪一下想象中的故事（我仿佛看到了……）。③最后依據自己的認識和了解，還可以談談這幅畫的意義和作用，談談畫的作者。

《吃水果的少年》說明：矣立羅《吃水果的少年》（1645－1650）

創(chuàng)作媒材：畫布、油彩145＊105公分

收藏地點：慕尼黑舊畫廊

牟立羅簡介：牟立羅 （bartolomeestebanmurillo1618-1682）：生于塞維利亞，十歲時成為孤兒。青年時期，專門從事以西班牙殖民地為對象的宗教 畫。藉著豐富的色彩，夢幻的表現，巧妙地將抵抗宗教改革時期的民眾信仰溶入繪畫中。作品散見于塞維利亞的大教堂、教會和修道院。著名的有《圣母與圣嬰》等 作品，深刻掌握了圣母瑪麗亞的神韻。

牟立羅從只對宗教題材作世俗描繪，到表現兒童日常生活的情景，在取材上跨出了一大步。他的畫開始出現一些擲骰子或吃水果、面帶笑容的乞丐兒童，然而，牟立羅感興趣的，只在于敘述丐童玩樂和邊吃邊玩耍的生動畫面，并不涉及任何道德層面或社會批判。

在此畫中，主角人物臉部和手的姿勢自然而真實：右邊拿瓜的少年嘴里塞得滿滿的，臉頰都鼓起來 了，他的伙伴將一串葡萄送進嘴里，正看著他，形成一幅極富生命力的畫面，看畫的人似乎可以聽到這兩個小孩，嘴里裝滿食物還一邊說著話那含糊不清的口音。牟 立羅畫里的許多細節(jié)，充分表現出他的才華。例如吃葡萄的小孩微仰的下巴、準備咬葡萄的嘴唇，尤其望著旁邊孩子的眼睛特別生動。拿瓜的少年，仔細看指甲里還 有些積垢，兩個街頭流浪者的形象躍然而出，確實是精彩的一筆。摘錄自：史陳趙蘭蘭的新浪博客

( 責任編輯:總編)

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