“當當當！”下課鐘聲響起，好幾個同學紛紛跑去二年級一班教室。每一節(jié)課幾乎都這樣。原來，他們是去幫二年級一班的學生，但是“他”身邊總是沒人圍繞。
    他是先天性的肢體障礙者，需要坐輪椅，不幸的是他父母在幼小的時候就雙亡，家境也非常窮困。他在陰影下成長，幼小的心靈留下無法彌補的遺憾，曾經(jīng)幫助過他的幾位同學，詢問他有哪些地方需要協(xié)助，他只是搖搖頭，小聲的說：“沒有！”
    這種情況長期下來，許多同學都覺得他太孤僻，都不大理他，也漸漸的疏遠他。這就是他在二年級一班中鮮少人關照的原因。
    運動會的日子一天天逼近，許多人都練習參加 的項目。他看著窗前的人潮，流露出羨慕的眼神 。二年級一班老師看見他既羨幕又落寞的神情，于是邀請他參加運動會。起初，他還有點遲疑，后來終于答應出去曬太陽。
    到了操場，他見到了好久不見的太陽，不由自主舉起手遮住陽光，并且在老師的攙扶下，慢慢的站起來。剎那間，他背后響起一陣歡呼聲，他轉(zhuǎn)頭一看，知道這些都是老師精心安排的，于是露出陽光般的燦爛笑容。
    經(jīng)過老師和同學的協(xié)助，他終于走出陰霾，像向日葵般，把人生朝向陽光?，F(xiàn)在，他身邊多了好多同學，臉上也出現(xiàn)了笑容。