2016年10月8日下午，桂城街道名班主任工作室所有成員集中街道教育局會議室，召開工作會議，街道教育局德育領導陳銳根校長，呂燦會主任蒞臨指導，列席會議的還有來自桂城外國語學校、南海外國語學校、南海實驗小學的班主任代表。
呂主任在會議中指出了名班主任工作室成立的意義和初衷，工作室在班主任培訓、成長及街道教育綜合改革進程中的重要責任。隨后，陳銳根校長在講話中再次提出工作室應充分發(fā)揮“成就、輻射、引領”的作用，為街道班主任提供成長和展示的平臺，通過工作室的輻射引領作用，影響鎮(zhèn)街班主任群體，切實提高我街道班主任的師德師風、理論素養(yǎng)和綜合能力。
秘書處回顧了工作室前期的培訓、交流、展示系列活動，并提出了下一步工作構想：第一，登山臨水，篤學不倦。工作室成員要不斷學習、積累，積極參加各級各類的學習培訓，加強與兄弟鎮(zhèn)街工作室的聯系，夯實腳下步伐。第二，開渠引流，活水常新。工作室要充分發(fā)揮自身的輻射引領作用，把街道新班主任培訓、班主任專業(yè)能力培訓作為工作室的常規(guī)工作，落到實處。走訪非核心學校，共享最新資訊及前沿理論。通過微信群聊，微課、微信公眾號、舉行班主任風采展示等形式，以點帶面，促進班主任群體共同發(fā)展。第三，常積細流，積水成淵。收集班主任工作成果，匯編成冊，作為我街道班主任教育讀本，讓更多的班主任分享、借鑒。
會后，工作室對本學期各校上送的師德論文進行了評選。師德論文的撰寫，旨在進一步提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，努力建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精良、學生愛戴的高素質教師隊伍，每一篇論文，都凝聚著老師們對“教育”的思索和情懷。經過一系列的研讀、討論、評比，最終評選出28篇優(yōu)秀論文上送區(qū)教育局，進行下一輪評比。
班主任工作任重道遠，在街道教育局領導的領導下，街道班主任群體的支持下，工作室所有成員將繼續(xù)耕耘，探索，精誠合作，牢記并發(fā)揮工作室“成就、引領、輻射”重任，帶動街道班主任群體邁步向前！
陳銳根校長提出“成就.引領.輻射”的工作方針
呂主任對工作室的工作進行部署
成員們認真聆聽
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責任編輯：總編
