5月21-22日，2015年廣東省普通本科應用型人才培養(yǎng)高校教務處長聯(lián)盟會議暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與應用型人才培養(yǎng)研討會在佛山順利召開，省教育廳高教處處長鄭文、調(diào)研員金正林、省就業(yè)指導中心主任丁開萬以及佛山科學技術學院黨委書記曾崢、校長熊志翔、副校長傅江景出席了會議，來自省內(nèi)32所參與聯(lián)盟高校的教務處處長、副處長以及有關單位100多人參加了會議。
    熊志翔代表學校致歡迎辭，并簡要介紹了學校辦學概況。他指出，黨的十八大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)作出重要部署，國務院對加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出了明確要求；多年來，學校高度重視和推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，今年又順應形勢成立創(chuàng)業(yè)學院，實行一把手負責制，利用校內(nèi)協(xié)同、社會協(xié)同、高校協(xié)同，整合各方面資源全面推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，取得了一些成效和經(jīng)驗。熊志翔表示，今后佛科院將創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐的力度，力爭將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提升到一個新的水平，為實現(xiàn)建設有特色高質量的地方綜合性大學的目標做出更大的貢獻。他希望，通過合作聯(lián)盟的交流、研討、共建、共享等方式，積極探索和推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上新臺階。
    金正林代表省教育廳高教處在致辭中指出，自聯(lián)盟成立以來，緊緊圍繞我省創(chuàng)新教育的綜合改革和人才培養(yǎng)模式改革等中心工作，在推進我省本科應用型人才培養(yǎng)模式改革，加強院校合作和協(xié)同育人等方面做了大量工作，取得了顯著成效。他認為，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育列入本次聯(lián)盟會議的主要議題十分及時和必要的，在高校中大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對深化我省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革，提高人才培養(yǎng)質量，具有重要現(xiàn)實意義和長遠的戰(zhàn)略意義。如何將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入應用型人才培養(yǎng)，進一步深化人才培養(yǎng)模式改革，很多問題值得研究和思考，很多現(xiàn)實的困難需要去破解。金正林希望通過本次會議，利用聯(lián)盟平臺，加大高校之間、高校和企業(yè)之間的交流與合作，積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與應用型人才培養(yǎng)的有效途徑，共同推動和引領我省高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。
    中國高等教育學會理事、中國高等教育學會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會秘書長、專家委員會副主任委員、教育部高等學校創(chuàng)業(yè)教育指導委員會秘書處負責人楊芳研究員作了《新常態(tài)下高校創(chuàng)業(yè)教育新發(fā)展》的專題報告，從高校開展創(chuàng)業(yè)教育的背景、創(chuàng)業(yè)教育的重要性、影響創(chuàng)業(yè)教育的基本因素、創(chuàng)業(yè)教育的行為過程、創(chuàng)業(yè)教育的層次性以及創(chuàng)業(yè)教育的系統(tǒng)性和創(chuàng)業(yè)教育的時代責任等方面作了 全面的論述，還介紹了中南大學開展創(chuàng)業(yè)教育的實踐經(jīng)驗。
    聯(lián)盟理事長曾志嶸總結了聯(lián)盟2014年度工作，指出在過去的一年里，在省教育廳的領導和支持下，尤其是在省教育廳高教處的具體指導和大力支持下，在全體聯(lián)盟成員的共同努力下，本著“自愿、平等、協(xié)同、創(chuàng)新、發(fā)展”的聯(lián)盟宗旨，聯(lián)盟建設不斷推進，各項工作有序展開，聯(lián)盟的組織體系日趨完善、聯(lián)盟的學術交流和培訓機制逐步建立、聯(lián)盟的資源共享和協(xié)同發(fā)展邁出步伐，聯(lián)盟的平臺不斷發(fā)展，聯(lián)盟之間的交流合作日趨頻繁，聯(lián)盟成員之間的友誼不斷加深。新一屆理事長安立龍安排部署了2015年聯(lián)盟工作計劃。
    會上，佛山科學技術學院、廣州中醫(yī)藥大學、汕頭大學、廣東工業(yè)大學、南方醫(yī)科大學、廣東海洋大學、廣東財經(jīng)大學、韶關學院、深圳大學圍繞“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與應用型人才培養(yǎng)”主題，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念、體制機制、教學體系、隊伍建設、基地建設、創(chuàng)業(yè)文化建設、示范輻射等方面進行了經(jīng)驗交流。期間，與會代表圍繞高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制機制創(chuàng)新、教學改革、教育教學管理三個議題分組展開了深入探討，各抒己見，現(xiàn)場討論激烈，不斷碰撞出思想的火花。#p#分頁標題#e#
    省教育廳高教處處長鄭文在總結發(fā)言中對聯(lián)盟過去一年的工作以及本次會議取得的成效給予了充分的肯定，認為這次會議正值國務院頒布《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）的大環(huán)境下召開的，會議旨在圍繞“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與應用型人才培養(yǎng)”問題進行深入探討，對深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，國家實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經(jīng)濟提質增效升級、推進高等教育綜合改革、促進高校畢業(yè)生更高質量創(chuàng)業(yè)就業(yè)具有積極的推動作用，并就高校如何深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革提出了兩點要求：一是要厘清創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育的關系和創(chuàng)業(yè)型人才與應用型人才的關系；二是要統(tǒng)籌推進人才培養(yǎng)的機制創(chuàng)新，完善人才培養(yǎng)質量標準，做好專業(yè)的評估、專業(yè)的認證、專業(yè)的預警工作，改革教學方法和考核方式，重視課堂教學核心環(huán)節(jié)，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，加強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力建設，確實提高應用型人才培養(yǎng)質量。